教导处范文学校语言文字工作总结VIP免费

教诲处范文之学校语言文字工作总结多年来，我校高度注重语言文字工作，在苏州市语言文字工作委员会、太仓市教育局的领导下，贯彻落实国家和江苏省等各级部门学校语言文字工作会议精神，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校一般话和用字标准化工作的通知》为根据，结合我校详细情况，积极稳妥、按部就班地推进我校语言文字标准化工作，加大语言文字工作的宣传力度，进一步抓好一般话培训与测试工作，实在提高全校师生的语言文字标准认识和语言文字应用才能，使语言文字工作与校园文化、精神文明建立、学生文化素养教育和学校的各项教育工作结合起来，更好地为学校的教育事业效劳。04年，在华东六省一市《国家通用语言文字法》及语言文字标准知识网络竞赛中获组织奖。现简要总结如下：一、健全机构，加强对语言文字标准化工作的领导。随着现代化教育的不断开展，语言文字标准化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。我校把标准用字用语工作纳入到创立文明单位，争创品牌学校的详细工作中，成为学校治理的重要部分。学校成立了语言文字工作领导小组，由胡莉英校长任组长、周培亚副校长为副组长、中层以上干部任组员，并装备多名老师为督导员、每班一名学生为推普员，使工作可以有序开展，逐层深化，真正使语言文字标准化工作深化到每个人的心中。全校整体构成一纵一横、互相穿插的层级治理网络（一纵：学校语言文字工作组——中层机构——语文教研组——其他各教研组——不同年龄段的老师；一横：学校语言文字工作组——少先队——各年级班主任——各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。二、建立制度，严格执行，确保工作有条不紊地展开。为了更好地开展语言文字工作，根据国家有关语言文字工作法规，我校先后制定了关于加强语言文字标准化工作的制度、条例，明确提出：一般话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用一般话；一般话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用一般话；老师的一般话达标与评聘相结合。学校每学年划拨专项经费开展语言文字标准化工作，党支部也将语言文字列为工作重点之一。教诲处、大队部定期开展方式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所表达，而且还浸透在学校工作的方方面面。学校在学生常规治理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文字工作的制度化落实。学校注重语言文字工作的建章立制，实行了老师持一般话等级证书上岗制度，正是在这种气氛的妨碍下，构成了良好的学习和竞争气氛，使一般话真正成为了校园语言。在学校语言文字工作开展初期，我们就清醒的认识到，要使我校语言文字工作尤其是一般话的普及和推行工作能迅速而标准的开展起来，必需要有一支业务精良并热心该项工作的人员。因而，学校从上个世纪九十年代就先后派出10人次的教学骨干参加有关部门的一般话水平等级培训测试的学习，有多人先后获二级甲等资历，为我校推行普及和标准一般话工作奠定了良好根底。三、工作措施得当，活动贯穿一直。1、加大宣传力度。为更行之有效地施行开展语言文字工作，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，我校加大语言文字标准化宣传力度，开展方式多样、富有成效的宣传教育活动，加强了老师、学生语言文字的标准化和标准化认识。校语言文字宣传工作共分了四大版块，即：校园开放版块；办公行政版块；教室学生版块；视听专题版块。我校通过在学校教学楼墙面悬挂语言文字宣传牌，在橱窗内张贴国家通用语言文字法宣传广告，使每一位进入校园开放领域的学生和老师都耳濡目染，构成了校园开放版块；在办公行政区域内营建要求大家必须说一般话、写标准字的气氛，构成办公行政版块；在教室内由学生自主发挥，充分开发学生的创新潜能，人人开口说一般话，人人动手制造文字标准的手抄报，并充分利用黑板报进展班级特色宣传，让学生自我引导，给师生制造了一个一般话不得不说、标准字不得不写、我说一般话、写标准字荣耀的教室学生版块；语言文字工作组成员，以国...