专题七古代诗歌鉴赏考查内容试卷体裁作者、篇目题材涉及考点2016年全国甲卷唐诗杜甫《丹青引赠曹将军霸(节选)》写人抒怀诗形象、表达技巧2016年全国乙卷唐诗李白《金陵望汉江》咏物言志诗形象、思想感情2016年全国丙卷宋诗曹翰《内宴奉诏作》抒情言志诗语言(炼字)、思想感情2015年全国Ⅰ卷唐诗岑参《发临洮将赴北庭留别》边塞诗(羁旅思乡诗)表达技巧、思想感情2015年全国Ⅱ卷唐诗韩偓《残春旅舍》羁旅思乡诗语言(炼句)、思想感情2014年全国Ⅰ卷宋词无名氏《阮郎归》爱情闺怨诗思想感情、表达技巧2014年全国Ⅱ卷唐诗韦庄《含山店梦觉作》羁旅思乡诗表达技巧、思想感情宋诗郭震《宿渔家》1.从体裁、作者和题材的角度切入，你能发现什么命题规律？①从体裁上看，所选诗歌以唐宋诗词为主。②名家非名篇作品成为考查热点，有时也会涉及非名家的名篇作品。③从题材上看，羁旅思乡诗、山水田园诗、咏物言志诗等写景抒情言志类诗歌成为命题首选和考查重点。2．分析高考题目设置和考点分布，对我们有什么启示？①题目设置直问直答，不拐弯抹角，考查点明确。②考点方面，重点考查形象和表达技巧。2016年全国乙卷和丙卷均涉及思想情感，而甲卷和乙卷均涉及鉴赏诗歌的形象。3．命题形式有何特点？①2016年全国甲卷、乙卷和丙卷的第一题均设置了两个小问题；而全国丙卷的第二题还涉及了比较阅读，这应该引起高度重视。②为扩大考查点覆盖面，除传统命题方式外，增加诗歌鉴赏的客观题也是一种命题方式。第一节整体感知真题剖析——研透高考真题，探讨阅读规律Ⅰ.——补熟知常考7大题材，确保思考方向不跑偏鉴赏诗歌时，我们总能发现有些诗歌题材相同。由于题材相同，诗中的情感是相近的，手法是相似的。为此，我们阅读诗歌，完全可以从题材入手，“取得读一首诗，”知一类诗的效果。根据题材分类，中国古诗大致有羁旅思乡诗、爱情闺怨诗、咏史怀古诗、咏物言志诗、送别怀人诗、边塞征战诗、山水田园诗等几种类型。当然，这些诗很难有清晰明确的界限。阅读时，既要把握诗的大致题材，更要把功夫花在对诗词内容的准确把握和理解上。1——．羁旅思乡诗他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人对接考纲篇目：《登高》(杜甫)、《次北固山下》(王湾)、《秋思》(马致远)、《夜雨寄北》(李商隐)、《黄鹤楼》(崔颢)题材特征内容情感常用技法内涵诗人因长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地等，对所见所闻有所感，借此抒发对家乡、亲人的无尽思念和人生感叹、漂泊愁苦内容借抒情主人公旅途中的所见所闻、所感所叹，表达思亲怀乡之情。主题有潦倒失意，漂泊哀伤，思念亲人等(1)借景抒情(或叫“”寓情于景)，情景交融(2)乐景衬哀情(乐景写哀)(3)侧面落笔。诗人在表现怀远、思归之情时，不是直接抒发思念之情，而是从对方着笔，想象对方思念自己之深，借以烘托诗人的苦恨离情(4)因梦寄情，虚实结合标志①“诗题中多含有客舍”“”“”登高望月“”“”“”“”忆寄行思等词语以及元宵、中秋、重阳、除夕等节日名②常见意象：月亮、秋风、秋霜、杜鹃、猿啼、沙鸥、孤雁、浮云、梧桐叶落、西楼、高楼、危楼、危栏等情感①天涯漂泊羁旅愁。叙写客居他乡的艰难，抒发漂泊无定的孤苦②望尽天涯怀人愁。感念亲情之深，表达对亲人的思念③羁旅他乡的幽怨之情。或表达人生感叹，流露年华易逝的苦闷；或抒发独居他乡，怀才不遇，报国无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情阅读下面的诗歌，完成后面的题目。中夜起望西园值月上[注]柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。【注】本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于诗人永州愚溪住宅以西。“”“”诗人寂寞的原因是什么？诗人是怎样来表现自己的这种寂寞之情的？____________________________________________________________________________________________________________________________【答案】“”寂寞的原因是诗人谪居偏远之地，孤独愁苦，情怀无人理解。这首诗主要通过营造一种凄清寂寞的意境来表达自己的思想感情。【赏析】全诗八句四十字，构思新巧，诗人抓住在静夜中听到的各种细微的声响，来进行描写...
