专题提能限时练(二十五)语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动(建议用时：30分钟，每小题5分)题组一简明、得体1．下面语段中有些词语使用不简明，请找出必须删去的词语。【导学号：76082131】“市场管理员说：目前，个体户收入悬殊很大。他们当中的多数是守法的；个别人有违法行为，对这些人已经依法给予了法律制裁。同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会”上那种坑害顾客的思想任其泛滥。____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“”“”悬殊就是相差很远的意思，“”“”“”很大可删去；依法和法律可任意去掉“”“”其中的一个；任其就有让的意思，“”与前面的让重复，“”可删去任其。【答案】很大法律任其2．下面一段文字的画线部分有四处不恰当的地方，请找出并修改。中央城市工作会议给城市顽症开出了多剂方案“”①。融不进的城市回不去的故乡击碎了多少外来务工人员的梦想，“”即将实施的居住证暂行条例，会让更多异乡人在城市里找到了归属“”②；不能让孩子输在起跑线上让年轻父母为孩子择校发愁“，”就近入学的新政，“”会让虎爸狼妈们卸下沉重的包袱“”③；最悲伤作文让人心酸“，确保2020”年全面脱贫的誓言④，“”许给了野百合们一个不远的春天。突破每一次改革⑤，都会给迷茫中的人们以安心，给焦虑中的人们以方向⑥。____________________________________________________________________________________________________________________________【解析】“……”“”“”第①句中的开出方案动宾搭配不当；第②句中会让与后文的了“”“”“”“”时态矛盾；第⑤句突破与改革不能搭配；第⑥处迷茫应对的是方向，“”焦虑应对的“”是安心。【答案】“”“”“”“”①方案改为良药。②去掉了。⑤去掉突破。(“或改为改革的每一次”突破)⑥“”“”迷茫与焦虑位置互换。(“”“”或安心与方向位置互换)3．下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】回答本题，要根据自己对谦辞和敬辞的知识积累来分析，在把握语境的基础上，该用哪种用哪种，不能混淆。【答案】(1)“”“”“”垂念改为常念思念。垂念：称别人对自己的思念。(2)“”高足“”“”改为得意门生优秀学生。高足：尊称别人的学生。(3)“”“”斧正改为指出。斧正：请人修改文章。(4)“”“”“”鼎力改为大力全力。鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。4．“《论语》中己所不欲，”“勿施于人己欲立而立人，”己欲达而达人，蕴含了丰富的人生智慧。请根据其中一句给你的启示，写出自己处理人际关系的想法和做法。要求：①内容具体；②句式工整；③语言简明、得体；④60～80字。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】回答此题关键是理解句子的意思，注意语言表达的要求。首先理解这两句话的意思，进而把握其蕴含的人生智慧，并据此写出自己的想法和做法。【答案】(示例一)自己不想说的话，不强求他人说；自己不愿听的话，不强求他人听；自己不愿做的事，不强求他人做。设身处地感受他人难处，推己及人避免强人所难。(示例二)为他人生活提供方便，为和谐相处创造条件；为他人成长贡献力量，为共同发展奉献智慧。在成全他人中成就自我，...
