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高考语文二轮复习 第四章 古代诗文阅读 专题十三 精准掌握分析概括古诗情感的路径-人教版高三全册语文试题VIP免费

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专题十三精准掌握分析概括古诗情感的路径1.阅读下面这首诗,然后回答问题。元日田家①[唐]薛逢南村晴雪北村梅,树里茅檐晓尽开。蛮榼②出门儿妇去,乌龙③迎路女郎来。相逢但祝新正寿,对举那愁暮景催。长笑士林④因宦别,一官轻是十年回。注①本诗作于诗人被贬官四川之时。②蛮榼:酒器。③乌龙:晋朝时,有以“乌龙”为家犬命名者。后世以乌龙代指犬。④士林:此处指读书人。鉴赏本诗作于诗人被贬四川之时,但全诗并未有愁怨之情。首联写南村北村雪后初晴、红梅映雪的美景。清晨,家家户户打开家门欢度元日,一派祥和之景。颔联写男男女女携带了美酒去串门,狗儿欢快地迎接客人的到来。颈联写人们相遇之后只相互问好,祝愿长寿,酒桌上人们相互举杯,谈笑风生,哪里还有什么光阴催老暮景之类的感慨。其中“但祝”暗含诗人对自己的告诫:不要提贬官之事。尾联写诗人在感受了农家民风的淳朴、节日的欢乐之后,流露出对宦游生活的厌倦,继而表达了对回家的渴望。全诗体现出诗人厌倦官场生涯,向往回归自然的情趣。诗中泥土味的生活气息扑面而来,意境清新可喜。本诗表达了诗人哪些情感?请简要分析。答:________________________________________________________________________答案①过节的愉悦之情。“但祝”“那愁”表现出元日这天作者、百姓欢度佳节的景象,暗含了一种愉悦之情。②对宦游生活的厌倦之情。“长笑士林因宦别”,读书人为了做官,不得不去乡别亲,多么可笑可叹。③对回乡的渴望之情。“一官轻是十年回”,外出做官,至少十年才能回到家乡,可见回乡之情是多么迫切。④在田园生活中的怡然自得之情。“树里茅檐”“蛮榼出门”“乌龙迎路”表现当地民风淳朴,流露出诗人的怡然自得之情。2.阅读下面这首词,然后回答问题。满江红·东武会流杯亭[宋]苏轼东武①南城,新堤固、涟漪初溢。隐隐遍、长林高阜,卧红堆碧。枝上残花吹尽也,与君更向江头觅。问向前、犹有几多春,三之一。官里事,何时毕。风雨外,无多日。相将②泛曲水,满城争出。君不见兰亭修禊事,当时坐上皆豪逸。到如今、修竹满山阴,空陈迹。注①东武:此处指密州治所诸城。②相将:相随,相伴。鉴赏词的上片写雨后暮春景物,并抒写了惜春的意绪。开头三句从城南引水入城工程写起,因为这关系到“曲水”的水源,为下片埋下伏笔。然后详写暮春景物,以“卧”“堆”两个动词形容花叶遍地狼藉的状态;将“红”“碧”两个表示色彩的形容词活用为名词,借指花、叶,显得十分形象和精练。再写“枝上残花”荡然无存,于是向江边追寻春天的踪迹,而“三之一”则是他寻春所获得的一个既令人失望又使人略感安慰的结果。下片写曲水流觞的现场盛况以及对当年兰亭陈迹的感慨。“官里事”四句,词人感叹官衙事务纷繁,自然界又多风雨,轻闲而明丽的日子竟没有多少。“相将泛曲水”两句,正面写曲水流觞的现场盛况。“满城争出”句,由充当热心观众的全城百姓渲染出曲水流觞现场的盛况。结尾两句紧承上文,感慨史事,发思古之幽情,蕴蓄了词人韶光易逝、物是人非之感,带有鲜明的哲理意义。这首词的下片表达了词人怎样的思想感情?请简要概括。答:________________________________________________________________________答案①表达了词人作为地方长官与民同乐的惬意和自得之情;②蕴含着词人时光易逝、物是人非的人生感慨。3.阅读下面这首诗,然后回答问题。畏人[注][唐]杜甫早花随处发,春鸟异方啼。万里清江上,三年落日低。畏人成小筑,褊性合幽栖。门径从榛草,无心走马蹄。注本诗创作于诗人漂泊蜀中的第三年(公元762年)。鉴赏首联展现给读者的是一幅绚丽的春天景色:春天到来了,花儿漫山遍野开放,鸟儿到处欢快地鸣叫。按说“阳”景应该对应的是“舒”情,然而杜甫实际表达的却是极其浓重的愁情。诗歌后两联就暗示了这种愁情。杜甫怀着这种心情看到了春天绚丽的景色,从而产生了严重的心理失衡,他责怪这景物不解人意,他遗憾这景物不能与己同悲,他感到自己竟然不如花草。美丽的景色与自身的境况形成巨大的反差,从而进一步强化了自己的不幸。颔联以时空对举的方式创造了一个阔大的境界。“万里”是一...

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