安阳市小学《品德与生活（社会）》观摩研讨会教案教学目标：1、通过各种活动和途径，了解我国的海陆疆域，充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。2、会看地图，学会使用地图，知道图例和比例尺的用法。3、通过地图初步了解我国的行政区划，大体了解各省级行政区在祖国的大体位置。4、培养自主学习，合作学习，获取信息的能力。教学过程：一、激情导入：（一）课前播放歌曲《我和我的祖国》，激发学生对祖国的热爱。1、伴着这首《我和我的祖国》的优美旋律，我们走进了教室。相信此时的你一定是心潮澎湃，那么此时的你想说些什么呢？（二）看祖国风光图片，激发对祖国的热爱。1、老师给大家带来了一些祖国各地的风光图片，看一看，有没有你熟悉地方。课件：祖国各地风光图片切换，背景音乐《我的祖国》2、你都看到了那些地方？（指名回答）（三）总结导题：1、我们的祖国山河壮丽，幅员辽阔我们今天这节课就来好好的感受一下祖国到底有多大。板书：祖国有多大二、计算感受祖国边界线的漫长。（一）了解祖国的形状，面积。1、同学们看这就是我们祖国的版图，你们看祖国像什么呀？课件：静止的中国地图2、祖国的面积有多大你们知道吗？板书：960万平方千米（二）认识国界线和大陆海岸线，了解地图上的方位。课件：闪动的国界线1、同学们，你们你们知道屏幕上闪动的这条线是什么吗？2、图例可是我们看懂地图的好帮手。除了图例我们还要知道地图上的方位。3、同学们看这条陆地与海洋的分界线，就叫做大陆海岸线。课件：闪动的大陆海岸线5、你们课下查到的我国的国界线和大陆海岸线的长度了吗？板书：20000多千米，18400多千米（三）计算、比较1、如果我们沿我国的边界走一圈是多少千米呢？课件：算一算2、我们要走完这38400多千米需要多少天？请同学们拿起笔快速的算一下。3、总结：同学们，通过我们的计算，你最直观的感觉是什么？三、面积比较，体会祖国大（一）安阳、河南与祖国面积比较1、同学们，你们课下有没有了解到我们的家乡安阳市的面积有多大？2、在这张地图上能找到吗？课件：换回静止的中国地图3、引出河南地图。课件：河南地图闪动安阳4、看这是我们河南省的地图，安阳在河南的哪里啊？课件；中国地图闪动河南5、老师算了一下我们的祖国相当于57个河南省那么大。（二）拿中国面积与世界各国面积相比较1、学生汇报课下收集的其他国家的面积资料。课件；世界地图4、韩国与河南省的比较。课件：闪动的韩国飞入河南课件：世界地图6、在全世界200多个国家中，我国面积居第三位，差不多相当于整个欧洲的面积。课件：世界地图闪动中国和欧洲7、总结谈感受。四、了解我国的行政区划（一）看书了解我国现行的行政区划1、导入行政区划。学生看书了解。2、学生汇报（二）学生指认5个自治区、4个直辖市、2个特区。1、你能看着大屏幕，找找这5个自治区吗？课件：闪动5个自治区课件：闪动4个直辖市2、4个直辖市是哪4个？3、还有两个特别行政区呢？课件：闪动两个特别行政区（三）学生了解其他23个省，拿台湾激发学生爱国。1、除了这5个自治区，4个直辖市，两个特区，还有23个省，谁能说几个，并说出他们的省会？2、点到台湾省。介绍台湾是我国不可分割的一部分。五、模拟旅游（一）谈话导入模拟旅游1、就在祖国这片辽阔的土地上啊，有高耸入云的山脉，有一望无际的大草原，有源源流淌的河流，还有美丽富饶的岛屿。祖国有那么多美丽的地方，你们想不想去旅游一下啊？2、课前我们已经分好了小组，，各小组也都商量好了要去的地方，让我来问问，你们小组想去哪里？（二）引导学生会使用地图，知道比例尺的用法。1、以北京为例，会使用地图。2、我们能不能算算从郑州到北京的直线距离呢？3、指1名学生说比例尺的用法，老师补充。4、学会了方法，请同学们在小组内先汇集每个人收集的资料，再填写表格。课件：表格背景音乐为《杜鹃圆舞曲》（三）交流展示1、课下每个小组都准备的很积极，做了充分的准备，谁先来？2、教师随机点拨：你们组准备的很充分，很会合作学习，祝你们旅途愉快……有了去最北边的有没有去南边的？……听了你们的介绍老师也想和你们一起去海南，吹吹海风。……3、在学生...
