第1页共7页学校常规管理汇报材料姓名:XXX学校:XXX时间:XXX学校常规管理汇报材料一、建立网络名师工作室,加大共同体建设力度我县师资参差不齐,进展极不均衡,自运用有效教学框架以来,有相当一部分老师在教学目标,预习作业的设定,课堂练习、单元练习题的选择等方面感到力不从心,困难重重,鉴于这种状况,XX年2月分,我们成立了学校语文、学校数学、学校老师英语、农历课程四个共同体,开成了一个合作、互动、分享的协作组织,编写文字120余万字,每次的研讨结果都发至绛县教育信息网,供老师们参考、借鉴,减轻了广阔一线老师的备课负担,提高了备课的质量
为进一步加大共同体的建设力度,实现我县教育的均衡进展,缩小城乡差距,本学期工作室数量原来的四个增加到八个,(增设晨诵、午读、读写绘、每月一事四个工作室)
基本情况:这八工作室由县教研室学科教研员和新教育榜样老师牵头,她们分别是:学校语文:裴瑞芳,学校数学:董红鸽,学校英语:徐文平,晨诵:赵晶,午读:樊丽艳,读写绘:王丽娟,农历课程:王丽娟,每月一事:赵贤芳
每个工作室成员3——6人不等,人员的选聘打破学校界限,不搞平均主义,没有名额规定与限制,从师德优良,业务精湛,敬业爱岗,乐于奉献的基层骨干老师中选用
晨诵、午读、读写绘、农历课程、每月一事这五个工作室中,实验二小、古绛中心校推选的人员最多,其次是卫庄、陈村、安峪中心校,中信、育英学校各推选了一人参加此项了工作
工作室目前的进展情况:晨诵、午读、读写绘、农历课程、每月一事这五个工作室春节前已做好了工作计划,实施方案、项目简介,每一个成员分配给了工作任务
现已将计划中的任务全部完成,逐步上传至各自的工作室
学校语文、数学、英语因节前教材没有到位,三位负责人已做好了计划,调节器整了今年的工作重点,并将任务分解发至每一个单位,大家手中拿到的表格中是各自的任务,对于工作要求会后她们还要具体说明,望各