【创新设计】（福建专用）-学年高中语文第9课赤壁赋试题新人教版必修2(时间：45分钟满分：60分)积累与运用1．下列各项中加点字的注音全部正确的一项是()(3分)A．窈窕(yǎo)愀然(chǒu)蜉蝣(fú)山川相缪(liáo)B．徘徊(hái)枕藉(jiè)幽壑(hè)冯虚御风(pínɡ)C．嫠妇(lí)桂棹(nào)匏樽(páo)酾酒临江(shī)D．肴核(yáo)扁舟(biǎn)糜鹿(mí)横槊赋诗(shuò)解析A．愀qiǎo；C.棹zhào；D.扁piān。答案B2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是()(3分)A．举酒属客“”属：通嘱，这里指劝人喝酒。B．凌万顷之茫然凌：越过。C．而卒莫消长也卒：到底。D．而吾与子之所共适……适：到去。解析D．适：享有。答案D3．指出下列各句加点词与例句加点词不属同类的一项是()(3分)例句：而从六国破亡之故事。A．望美人兮天一方。B．忧劳可以兴国。C．此所以学者不可以不深思而慎取之也。D．小学而大遗，吾未见其明也。解析“”例句故事意为先例；A“”项美人意为心中所思慕的人；C“”项学者意为求学的人；D“”项小学意为小的方面学习；B项基本与现代汉语相同。答案B4．补写出下列各句中的空缺部分。(7分)(1)____________，歌窈窕之章。(2)其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，____________，____________。(3)山不厌高，海不厌深。____________，____________。(4)____________，目遇之而成色。(5)相与枕藉乎舟中，____________。答案(1)诵明月之诗(2)余音袅袅不绝如缕(3)周公吐哺天下归心(4)耳得之而为声(5)不知东方之既白阅读与鉴赏一、课内精读阅读课内语段，完成5～8题。“”“‘’苏子愀然，正襟危坐而问客曰：何为其然也？客曰：月明星稀，乌鹊南飞，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川相缪，郁乎苍苍；此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游”抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。5．对下列句中加点的词语解释不正确的一项是()(3分)A．固一世之雄也固：本来。B．举匏樽以相属举：全，都。C．正襟危坐而问客曰危坐：端坐。D．托遗响于悲风遗响：余音，指箫声。解析B．举：举起。答案B6．下列各句中加点的词语与例句中加点词语用法相同的一项是()(3分)例：况吾与子渔樵于江渚之上A．顺流而东也B．月明星稀，乌鹊南飞C．舞幽壑之潜蛟D．侣鱼虾而友麋鹿解析A和例句都是名词活用作动词，渔樵：打鱼砍柴；东：名词活用作动词，东下；B.南：名词作状语，向南；C.……舞：动词使动用法，使舞动；D.侣：名词意动用法，以……为侣。答案A7．下列各句与例句句式特点相同的一项是()(3分)例：固一世之雄也，而今安在哉？A．月出于东山之上B．客亦知夫水与月乎？C．此非孟德之困于周郎者乎？D．则物与我皆无尽也，而又何羡乎！解析D“”“”“”“”和例句都是宾语前置句，安在即在安，何羡即羡何。答案D8．下列对选段的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A．本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪B．本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触。C．本段重在说理，“”“”借追述历史陈迹、感怀历史人物而显示人生与天地变与不变的哲理。D．本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美。解析C“”“”项的内容是文章第四段所阐述的，这一段由眼前的江水明月遥想当年曹操“”、周瑜，再联想自身，发出哀吾生之须臾，羡长江之无穷的感慨，重在抒情。答案C四、课外拓展阅读下面的文言文，完成9～13题。后赤壁赋苏轼是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，“人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：有客无酒，有酒无肴，月白风清”“”如此良夜何？客曰：今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？“”归而谋诸妇。妇曰：我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需。于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月...
