第十五周活动一：小熊过桥（歌曲）活动目的：1、体验歌曲中2|4和3|4拍不同的节拍感觉。2、喜欢表演，感受在歌表演中运用脸部表情和动作与他人的交往的乐趣。活动准备：1、知识准备：事先已经学会《小熊过桥》的儿歌。2、物质准备：音乐磁带、录音机。活动过程：1、教师示范演唱歌曲，幼儿熟悉旋律，拍出节奏，引导幼儿拍出每小节的节拍，重点启发幼儿体验2|4和3|4拍不同的节奏感觉。2、引导幼儿将儿歌与旋律相匹配，尝试跟随歌曲旋律有节奏地念儿歌。3、幼儿跟着音乐学唱整首歌曲。4、学习歌表演（1）引导幼儿思考：小熊刚开始过桥心里很害怕，脸部表情是怎样的？可以用什么动作表现？小熊经过妈妈的鼓励勇敢地过了桥心情怎样？可以用什么表情和动作来表现？（2）幼儿边唱边做动作自由表演，教师注意观察幼儿编的动作，提醒偶尔相互学习。5、全班幼儿按意愿自选舞拌，两两组合，协商分配角色进行歌表演。活动二：天蓝色的种子（语言）一、活动目的：1、理解故事内容，了解人物的性格特征。2、喜欢童话的幻想色彩，培养想象力。3、懂得贪心，不守信都没有好结果。二、活动准备：大小不同的小房子若干、狐狸头饰三、活动过程：1、请幼儿介绍种子的作用与特征。2、将故事分三个部分（按房子的变化情况分），便于幼儿理解故事内容。讲故事时，注意故事人物语言的表现力和故事场景气氛的渲染。3、以演示法帮幼儿理解词语：模型、陆陆续续、散落、崩塌。学造句子“越……越……”。4、组织讨论：狐狸为什么一样也得不到？5、根据故事的主要情节，请幼儿自由地表演，理解体验故事的情节。活动三：会滚动的轮子（科学）一、活动目标：1、使幼儿获取有关滚动的具体经验，指导滚动是运动的一种方式。2、培养幼儿的观察能力和操作能力。3、激发幼儿探究物体运动的兴趣。二、活动准备：1准备若干圆柱体、球体、正方体、长方体玩具，若干旧轮胎、提篮、斜面板、小拖车、沙包。三、活动过程：1、可先让幼儿观察并玩球体、圆柱体、正方体、长方体玩具，然后说一说：什么形状会滚动？为什么会滚动？2、游戏“谁运得快”。3、讨论生活中见过哪些有轮子得物体，丰富幼儿经验，引导幼儿进一步探究、思考。第十六周：活动一：地震（科学）一、活动目标:1、了解有关地震安全防护的常识，懂得地震发生时紧急自救的方法。二、活动准备：准备教育挂图三、活动过程：1、出示教育挂图，组织幼儿观看地震发生时的情景。2、组织交流：地震发生时出现了什么情况？你都看到了什么？有什么感受？3、结合挂图介绍地震发生之前通常会出现的一些异常现象。4、谈论：看到地震前兆的异常现象，我们应该怎么办？5、结合挂图介绍地震发生时的自护自救措施。6、介绍日本家庭应对地震的做法。四、活动延伸在家里和爸爸妈妈一起准备或制作“地震包”，供家庭防震备用，增强家长与幼儿安全自护意识。活动二：毕业歌（歌唱）一、活动目标：1、归纳手歌曲A段欢快跳跃与B段抒情舒展的情绪，尝试用不同的方法延长歌曲的不同段落。2、用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。二、活动准备：1、准备音乐磁带、录音机。2、准备挂图。三、活动过程：1、引导幼儿观看教育挂图，理解图意。通过讨论，教师与幼儿共同提炼歌词。2、幼儿倾听教师有感情的指图范唱。3、请幼儿选出自己最喜欢的一句歌词，并且根据自己喜欢的那句歌词找出相对应的图。4、引导幼儿跟随音乐旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边根据音乐的情感变化自选合适的动作歌词相匹配。5、幼儿学唱歌曲。6、引导幼儿讨论领唱、齐唱、轮唱等多种形式的歌唱方法，并组织幼儿进行演唱练习。活动三：不骄傲（社会）活动目标：1、教育幼儿不骄傲，能接受别人的批评，愿意改正缺点错误，学习别人的优点。二、活动准备：每人一本幼儿用书。三、活动过程：1、老师组织幼儿听故事《骄傲的小猴子》。2、引导幼儿讨论：小猴为什么看不起大家？你周围的小朋友都有哪些优点？你应该向他们学什么？3、组织幼儿围绕“夸夸我的好朋友”谈话。活动四:毕业诗（语言）一、活动形式：语言活动、表演活动、集体活动二、活动准备：事先请家长帮助孩子回顾在幼儿园三年的进步和成长。准备《毕...
