一日活动安排（教学活动）年月日第周星期活动主题我们的粮食教师活动内容花布设计活动目标1、能正确的运用正方形、三角形、长方形、梯形这四种图形宝宝设计在花布上。2、学会数数，并作记录。活动准备各种图形宝宝若干。活动过程一、教师出示各种图形宝宝1、教师与幼儿同做图形宝宝的游戏（猜猜我的手上是哪种图形宝宝，说完拿出一图形给幼儿看，并说名称）2、重点认识者四种图形宝宝二、花布设计1、设计要求：让我们反别用正方形、三角形、长方形、梯形这四种图形画在花布上，要求幼儿图形画准，可重复，并图上颜色。2、幼儿作业：教师巡回指导及时对个别能力弱的幼儿进行指导。三、花布上数图形让幼儿在花布上分别数出这四种图形的数量并作记录。四、花布展销会幼儿们把自己设计好的花布堆放在一起，互相参观、评价，谁的花布设计得好。活动反思一日活动安排（教学活动）年月日第周星期活动主题我们的粮食教师活动内容金色的玉米棒活动目标通过排图，感受故事中的词语的变化；学习完讲述故事；活动准备挂图20号《小朋友的书•秋天多美好》；《小朋友的书•美工》活动过程一、幼儿排图，感受故事中不同段落词语的变化1、不知排图任务。什么时候？小松鼠、松鸡、小刺猬是怎么向小兔去借玉米棒的？小兔子又是怎么做的？请小朋友们仔细听，等会儿老师要请小朋友把故事用图片排除来。（幼儿把《小朋友的书•秋天多美好》第33也的话面剪成小图片，放在《小朋友的书•秋天多美好》第8至9页上进行排图）2、教师讲述从“冬天”到“它送给小刺猬两个红萝卜”，幼儿欣赏并排图。幼儿感受故事中用不同的词语描述冬天。二、出示挂图，完整欣赏故事，分析感知小兔子的形象教师完整讲述故事，提问：这是一只怎么样的兔子？小松鼠、松鸡、小刺猬现在明白小兔子为什么要藏起玉米棒了，你明白了吗？三、故事表演部分幼儿扮演角色，表演故事，其余幼儿与教师一起讲故事。活动反思一日活动安排（教学活动）年月日第周星期活动主题我们的粮食教师活动内容金色的玉米棒活动目标1、乐意猜想故事情节。2、理解故事内容。活动准备挂图20号：《小朋友的书•秋天多美好》：《小朋友的书•美工》活动过程一、教师手拿玉米棒引题。二、在猜猜、想想、听听中感知理解故事情节。1、教师讲述第一段故事“它送给小刺猬两个红萝卜”随着故事情节的发展进程。让幼儿猜想：小松鼠、松鸡、小刺猬向小兔去借玉米棒，小兔子会借吗？为什么？听过时验证。（通过猜想——验证。引发幼儿的认知冲突，以为兔子是一只小气的兔子，为后来的情节发展埋下伏笔）2、讲述第二段故事至：“大家过了一个快快乐乐的冬天”。春天小兔子做什么了？它是怎么做的？3、讲述故事最后一段小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个玉米棒，猜猜是为什么？活动反思一日活动安排（教学活动）年月日第周星期活动主题我们吃的粮食教师活动内容粮食超市活动目标1、在买一买、分一分的过程中进一步形成粮食的概念，知道粮食的种类；2、懂得要珍惜粮食；活动准备幼儿自备一种粮食（米、面、玉米、番薯）及以一种粮食制品；教师准备不同种类的蔬菜、水果、粮食若干。没人一只碗，一双筷子。活动过程一、为超市进货1引题：今天我们要开一家粮食超市，请大家先为超市进货。2、幼儿自由采购，教师观察幼儿采购的东西，了解幼儿对粮食的认识。3、交流采购的物品，形成粮食的概念。你采购的哪些东西？他们可以放在粮食超市吗？为什么？哪些是粮食？哪些不是粮食？为什么？小结：粮食可以填饱肚子，人的一日三餐都离不开它;粮食是人类生活的必须品，供不同需要的人享用……思考剩余的物品属于什么类别，帮助幼儿形成蔬菜、水果等类别的概念。二、整理超市货物请幼儿将采购的粮食及制品，根据吃的部位不同，对它们进行分类摆放。帮助upier了解有的粮食是吃根茎的；有的是吃果实的。三、快乐自助餐1、讨论粮食的作用。提问：如果我们没有粮食吃，会怎么样？2、教师小结：人类离不开粮食所以把每年的10月16日定为“世界粮食日”，就是让全世界的人们都来爱惜粮食、节约粮食。3、自助餐活动。今天超市里准备了许多粮食制品，请大家来品尝。品尝后说说你吃的董事时用什么...
