大班风来了教案【篇一：大班安全备课】安全教育活动：起风了安全教育活动：游泳去安全教育活动：食品包装上的秘密安全教育活动：去旅游【篇二：幼幼大班教案】幼幼大班教案班次：幼幼小班——适合年龄：十个月十二个月课节安排：十二节课时间：45分钟/节课第一节课教具准备：1、轻音乐《2》、《1》、《5》2、图片（动物5张，水果5张）3、彩虹伞4、仿真娃娃5、刺猬6、儿歌卡片教学环节：1、音乐欣赏2、相识问好3、图片认知4、被动操5、认知动手6、感统游戏7、语言儿歌8、再见歌教学过程：环节一：音乐欣赏教具：1、音乐《春野》地点：室内时间：5分钟教学目的：1、安抚宝宝的情绪，使宝宝能够尽快滆入到课程当中教学方法：1、在《春野》的背景音乐下，教师请家长将宝宝抱在怀里围坐在蒙氏线上。2、教师带着家长随着音乐节奏与教师轻柔的话语左右摆动。附：内容天上的云儿一朵朵，地上的草儿一片片，风来了，云开了，雾散了，太阳出来了，妈妈笑了，宝宝笑了。（停顿）宝宝一点点的会坐了，宝宝一点点的会爬了，宝宝一点点的会站了，宝宝一点点的会走了，宝宝一天天的长大了。环节二：相识问好教具：1、无地点：室内时间：5分钟教学目的：1、建立教师与宝宝的情感2、培养宝宝与人交往和自我认识的能力教学方法：1“、首先教师介绍自己和助教。如：大家好，我叫**，现在11个月了，是个小女孩，身边这位是我的好朋友,她叫**,也是个小女孩,今年十个月了,我们很喜欢和宝宝们一起做游戏，一起唱歌，”欢迎宝宝们的到来。2、教师引导家长以同样的形式协助或帮助宝宝做自我介绍，为每个小宝宝鼓掌。3、请助教发给每位小宝宝一个沙蛋，教师边摇沙蛋边和宝宝们打“招呼，宝宝，宝宝，上午（下午）好，点点头，弯弯腰，”“见面问声好！，请家长协助或帮助宝宝以同样的方式回应：老师，老师，上午（下午）好，点点头，弯弯腰，见面问声好！4、教师和小宝宝以及小宝宝之间互相握手交个好朋友。环节三：图片认知教具：1、图片（国旗、动物、水果）各五张地点：室内时间：5分钟教学目的：1、开发宝宝的右脑智能2、培养宝宝的认知能力教学方法：1、请家长们抱着小宝宝，坐在老师面前，让宝宝坐在家长的腿窝里。2“、老师说：lookatme!”（请看我）（双手做ok的手势，在双眼前边转圈）。吸引宝宝的注意力。3、依次出示右脑开发教学卡片，请宝宝注意力集中，逐一在宝宝眼前展示，并清楚地说出是什么，每套卡片出示两遍。4、教师随意随意出示两张图片，让宝宝正确的指出教师所说的图片环节四：健身操教具：1、小娃娃2、音乐《晨歌》地点：室内时间：6分钟教学目的：1、训练宝宝的大肌肉运动2、锻炼宝宝的体能教学方法：1“”、教师先给大家介绍一个新朋友，仿真娃娃桃桃。2、准备工作：请家长把宝宝放在腿窝里，同时摘掉手上的饰品。3、请助教放轻音乐，（1）扩胸运动4/8拍；请家长双手弯握成半环状，四指并拢轻轻握住宝宝的手腕，拇指在上其他四指在下与宝宝的手腕轮廓一致，先将宝宝的双臂在胸前屈臂向后稍振，再将宝宝双臂于体侧拉伸向体后侧稍振。（2）振臂运动4/8拍，将宝宝的双臂伸直，一上一下的振动。（3）屈腿运动4/8拍，请家长双手弯握成半环状，四指并拢轻轻握住宝宝的脚踝，拇指在上其他四指在下与宝宝的脚踝轮廓一致，使宝宝的双腿并拢，弯曲膝盖将双腿向上抬起再放下。（4）抬腿运动4/8拍，宝宝双腿并拢，使膝盖不弯曲向上抬再放下。注意：因为宝宝的骨骼比较嫩，动作必规范化，用力要小要轻缓。环节五：认知动手教具：刺猬地点：室内时间：5分钟教学目的：训练宝宝的把行能力，丰富宝宝的触觉及认识刺猬教学方法：1、教师用生动的语言引出刺猬2、教师首先介绍刺猬然后把开关打开，放在地上教师追着刺猬爬3、当宝宝抓住刺猬，家长拿起刺猬在宝宝的身上滚易滚4、请助教发放教具环节六：语言儿歌教具：1、儿歌《拉拉据》地点：室内时间：8分钟教学目的：1、刺激宝宝的听觉神经2、发展宝宝的语言感知觉教学方法：1、请助教放三遍儿歌。2、教师引导家长一起唱两遍，同时边唱边协助宝宝用手作动作。儿歌内容:拉拉据，拉拉据（和宝宝座前后作拉据的动作）小宝宝，作游戏，（和宝宝座前后作拉据...
