大班上学期音乐教案VIP免费

数高楼(一)活动目标能专注地倾听音乐、认真地学唱歌曲，感受参加集体演唱活动的快乐。初步理解歌曲内容，学习附点音符的演唱方法。通过学唱歌曲，了解城市的变化日新月异。活动准备请家长有意识地带孩子数高楼，感受城市的繁华和变化的速度。能展现城市高楼的录像。教学CD《数高楼》活动过程欣赏歌曲，理解歌词。——幼儿欣赏音乐两遍，请幼儿说说歌曲里唱了些什么。——幼儿回答，教师唱出幼儿回答的内容并示意幼模仿。学唱歌曲。——教师用比较慢的速度，清唱歌曲两遍，然后请个别幼儿用唱的方法，将自己听到的歌词告诉大家。——幼儿学唱歌曲，教师告诉幼儿这首歌曲分成唱和说两部分。——教师用比较的方法，让幼儿感受附点音符的表达。——幼儿重点学唱歌曲中带有附点音符的乐句。集体演唱。——幼儿分组演唱，幼儿自由选择进入不同的小组进行演唱，演唱后进行评价。——分男女轮唱。——集体演唱，教师及时评价，给予幼儿正面积极的鼓励，并给予表现力的评价。经验迁移。——幼儿欣赏能展现城市高楼的录像，感知城市的现代化和繁华。——教师引导幼儿了解城市的变化，高楼越来越多，城市变化速度很快，激发幼儿努力学习，为建设祖国、建设我们生活的城市而努力！活动建议与提示这是一首具有说唱性质的歌曲，教师在幼儿基本掌握以后，可以通过变换角色的方式，让幼儿体验集体歌唱的快乐。本次活动后，教师可以在音乐区提供歌曲录音，满足部分幼儿继续学习的兴趣。本活动的重点是幼儿能认真地倾听和学唱歌曲，难点是能唱好附点音符的节奏。请家长鼓励孩子为家人表演所学的歌曲。数高楼(二)活动目标在活动中感受自己根据歌词创编动作的乐趣。提高大胆自信的表面能力和创编动作的能力，尝试用—句完整的话评价同伴的表演。根据歌词内容、情绪，创造性地用表情和肢体动作表现不同的高楼。活动准备幼儿已初步熟悉歌曲。教学CD《数高楼》。活动过程复习歌曲。——师幼一起有感情地演唱歌曲《数高楼》。——播放《数高楼》CD，鼓励幼儿在音乐中大胆表现，随音乐自由进行歌表演。——引导幼儿了解音乐的情绪、情感，并在音乐中感受。歌表演《数高楼》。——教师引导幼儿找出歌词中出现得最多的词语(一层、两层……)。——教师边说歌词中的念白，边用肢体动作表示不同楼层，同时，鼓励幼儿用肢体动作表现高楼。XXXIXXXIXXXXIXXX一层楼两层楼三层四层五层楼(拍腿)(叉腰)(拍肩+拍头)(手臂上举)——鼓励幼儿用更多的肢体动作表现高楼和音乐其他部分。集体歌表演。——分男女组表演，并请幼儿相互评价谁是小组中表演得最好的，为什么。要求用简练、完整的语言评价同伴的表演。——请幼儿个别表演，尽量请平时不太愿意主动表演的幼儿，通过表扬他的进活动步，提高其自信心。学用一句话评价同伴的表演。——幼儿自由讨论，哪个小朋友的表演好？学习用一句话评价同伴的表演。——请个别幼儿用一句话评价同伴的表演。教师引导，要求语句连贯、完整，说话时大方自信，同时引导被评价的小朋友以正确的心态接受同伴的表扬或批评活动建议与提示师幼一起将歌表演的节目送给弟弟妹妹欣赏。本活动的重点是能用肢体语言表现《数高楼》的音乐，难点是大方自信的表演和用一句完整的话评价同伴的表演。请家长与孩子一起数城市里的高楼，感受城市的繁华和现代化。捏面人活动目标喜欢说唱形式的歌曲，能用自然的声音{撇地歌唱，萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。通过动作表演、分角色演唱、创编等方式，感受并体验歌曲，并根据捏面人捏出的面人形象创编歌词。通过聆听、观察、动作等熟悉歌曲，主动投入地学习带京味的说唱歌曲。活动准备幼儿看过、听过捏面人的故事，在生活中见过一些捏面人形象。与歌曲相关的图片、黑板、粉笔。教学CD《捏面人》。活动过程谈话：我见过的捏面人。激发幼儿对活动的兴趣。——提问：俐门见过捏面人吗?见过什么样的捏面人?——根据幼儿的表述教师适时小结。熟悉歌曲旋律，幼儿根据老师的动作创编歌曲中的部分歌词。——教师范唱歌曲。——幼儿根据教师的动作创编部分歌词。——教师做动作，幼儿随音乐创编歌词。幼儿学唱歌曲。——师幼相互扮演老爷节与面人，演唱歌曲的相关部分...