教学内容学习歌曲《我爱我的小镰刀》二、教学目标1.通过学唱歌曲《我爱我的小镰刀》，让孩子们体会农民的辛勤劳动，并体会劳动的快乐。2.复习O八分休止符，体会割草动作与八分休止符的巧妙结合，认识渐强记号并学会正确应用它。3.通过学习合唱部分，培养孩子们团结合作、相互配合的精神。三、教学重、难点重点：在歌声中体会劳动的快乐难点：二声部合唱部分演唱时的和谐与均衡。四、教具准备：钢琴、录音、镰刀五、教学课时：一课时教学过程：一、组织教学1．律动：听音乐《丰收之歌》拍手进教室2．师生问好2/4：1234/5—//5432/1—//李老师好，同学们好！二、导入师:你们刚才听到的歌曲，大家还记得叫什么名字吗？生：《丰收之歌》。师：请你们回答老师“丰收是在什么季节啊？”生：“秋天”。师：那么，大家知道春天最大的亮点是什么吗？生：青草遍地，到处都是绿色。师：怎样把青草带回家呢？下面通过老师的谜语告诉大家！1.猜谜语：弯弯，像月牙，长个木尾巴；没嘴会咬草，一咬一大把。（打一农作用具：镰刀）出示镰刀图片，学生认识镰刀。2．师：镰刀是怎样来割草的呢？我们一起来学习吧！三、节奏练习利用镰刀割草“咔嚓”的声音，练习下列节奏：1、2/4XXXO|XXXO‖慢的：咔嚓咔，咔嚓咔2、2/4XXXXXO|XXXXXO‖快点：咔嚓咔嚓咔，咔嚓咔嚓咔注意八分休止符的应用（停半拍）四、学习歌曲《我爱我的小镰刀》师：同学们模仿的真像，好棒！割草的小朋友带着美丽的歌声走进了咱们的教室咱们来听听！（播放录音1）1、听范唱《我爱我的小镰刀》师:同学们，小朋友的歌声美吗？那咱们也来学学这首好听的《我爱我的小镰刀》2、跟着老师的琴声用：la模唱歌曲旋律。（歌曲前八小节）3、生随音乐唱《我爱我的小镰刀》前八小节歌词师：同学们唱的真好，现在咱们有了成堆的好饲料，把小猪、小羊们喂得饱饱的，咱们来看看。3.学习渐强符号及歌曲的后半部分4.随钢琴伴奏演唱全曲（一二段歌词，不包括第二声部）注意：休止、顿音及渐强的地方五、二声部合唱教学（重难点）师：同学们唱得真棒，你们美丽的的歌声把“小兔子”和“小羊”都吸引过来了，说他们也要加入我们，但是他们要先和我们捉迷藏，请聪明的小朋友们竖起耳朵在音乐中把“它俩”找出来？1.播放范唱（带合唱部分的录音）2.把学生分为两组一组为兔子组，一组为小羊组。依次学唱各个声部旋律。教师弹琴学生演唱各部旋律，熟悉后进行二部合唱旋律。最后，学生将歌词填入进行演唱。首先我给学生讲明白各声部的要领：第一声部中：兔子壮，羊儿胖里的壮和胖字唱三拍要注意气息的保持及换气的地方；第二声部的进入很重要我着重强调在壮字唱了一拍时二声部再进入，并且二声部壮字要唱的干脆利落，因为只有半拍（八分休止符的应用）。最后一句要注意顿音记号的正确处理（唱的短促而有弹性）。练习时要注意各声部间的和谐、均衡。（强调学生不能喊唱，要注意互相聆听）3.学生分组练习合唱部分，教师巡视指导。4.在教师指挥下完整演唱歌曲，二声部的地方按教师所讲的要求演唱。（学生分为两组每组演唱一个各声部，结束后互换声部再次演唱歌曲，让同学们做到能熟练掌握各个声部。）六、歌曲艺术处理同学们下面分小组探讨处理方案，师总结，各小组并按方案进行歌曲演唱表演。七、课堂小结同学们，咱们今天学唱的这首歌曲叫《我爱我的小镰刀》，学习中我们知道了劳动的不易，希望同学们能够珍惜农民伯伯的劳动成果，从小养成热爱劳动的好习惯并学会在劳动中寻找快乐！《我爱我的小镰刀》教学反思《我爱我的小镰刀》是湘教版第六册第三课的一首合唱歌曲。它反映农村儿童生活、深受孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲旋律轻快、活泼，运用顿音和填充式的两声部合唱，表现出孩子们活泼欢快的劳动场面。对于三年级的学生来说，合唱教学有一定的难度，但本首合唱歌曲极具童趣，如果能在教学的过程中，进行很好的设计，相信这种问题也能得到很好的解决。课前导入，我让学生进行《丰收之歌》的律动，引导学生感受劳动的光荣与快乐。老师总结：劳动虽然辛苦，但是在丰收的季节里，我们感受到的劳动是幸福的、快乐的、令人身心愉悦的。再通过猜谜语看图片认识镰刀...
