大班猪八戒背媳妇教案【篇一：大班猪八戒背媳妇教案】文章来源课件ww活动目标：1、初步认识唢呐的音乐特点，感知《百鸟朝凤》音乐的风格。2、自由创造猪八戒和孙悟空相互打闹逗乐的动作。3、感受与同伴密切配合进行表演及开展的乐趣。活动准备：1、听过《猪八戒背媳妇》的滑稽。或看过《猪八戒背媳妇》动画片或其他影像资料。2、教师能熟练地弹奏和哼唱乐曲的曲调。3、《百鸟朝凤》音乐cd（盒带）、录音机。活动过程：导课部分：观看影像资料，引起幼儿兴趣。师：小朋友看！今天张老师把《西游记》里两个重要的人物请来了，他们在干什么呢？（幼儿发言）基本部分：（1）教师讲述《猪八戒背媳妇》的情节，引导幼儿进一步理解音乐：故事情节如下：猪八戒背着新媳妇回家，走几步，歇一歇，累的直喘气，汗水湿透衣衫。小媳妇说热死了，猪八戒赶紧给她扇扇风。小媳妇从耳朵后面拔了几根头发一吹，猪八戒睡着了。原来小媳妇是孙悟空变得，他折了一根树枝来掏猪八戒的耳朵和鼻孔。猪八戒以为是知了飞来吵他的好梦，挥手想把知了赶走。猪八戒被弄醒了，一看小媳妇变成了孙悟空，吓的拼命逃跑。大闹一阵后，孙悟空终于收服了猪八戒。（2）引导幼儿完整倾听音乐，感受音乐的喜悦和热闹以及隐含的故事情节。师：这里有首好听的乐曲，孙悟空和猪八戒在这首乐曲里做了些什么呢？(3)引导幼儿再次完整欣赏音乐，进一步感知乐曲结构特点，并用动作表现。2.引导幼儿分段听音乐，进行音乐游戏，进一步感知音乐旋律及表现内容。（1）教师引导幼儿两人一组，结伴跟随a段表演。教师一边用语言提示幼儿表演，一边哼唱a段曲调为幼儿伴奏。幼儿一人扮演孙悟空，“”“”一人扮演猪八戒，猪八戒在前面走，假装背着小媳妇，孙悟空在后面跟着，假装是被背这的小媳妇。a（1）段第一、二句，猪八戒走。以下各句，在括号内的的音乐处，猪八戒休息自由的喘气、扇风、锤腰等动作；在括号外的音乐处，猪八戒继续背起小媳妇赶路。a(2)段，第一句，孙悟空假扮的小媳妇用手给自己扇风；第二句（括号内）猪八戒用衣襟给小媳妇扇风；第三句小媳妇把头发（孙悟空拔汗毛）变成瞌睡虫吹进猪八戒的鼻孔；第四句猪八戒睡着了。(2）跟随间奏和b段音乐玩游戏。间奏部分前三小节，孙悟空用树枝（假想的）掏猪八戒的耳朵；第四小节长音处，猪八戒挠脸、挥手表示想赶走吵醒他美梦的知了；第五至七小节，孙悟空用树枝掏猪八戒的鼻子；第八小节长音处，猪八戒在做驱赶知了的动作。孙悟空和猪八戒大闹动作自由表演，听到音乐突慢突弱时，做好准备。在全曲最后一小节做造型，表示猪八戒被孙悟空收服。3、引导幼儿连贯地跟随整首音乐开展游戏，感受与同伴密切配合进行表演及开展游戏的乐趣。游戏过程中，教师可以进一步引导幼儿回忆已有的有关经验，创造性地表现猪八戒憨、笨、懒和孙悟空精灵、调皮的性格特点。活动延伸：引导幼儿在表演区中进行角色装扮，并随音乐进行游戏。：幼儿观看视频时可以看出对视频真的很感兴趣，们都非常喜欢扮演猪八戒，而且能够形象的把猪八戒的特征演出来，演得也很形象，特别是猪八戒吃西瓜的样子。幼儿参与活动的积极性很高，体验到了游戏的快乐。在模仿时,要鼓励让那些内向的幼儿模仿，教师及时的进行表扬和鼓励，培养他们的自信心.文章来源课件ww上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：大班猪八戒背媳妇教案】文章来源课件ww活动目标：1．在了解的基础上，初步感知乐曲快乐幽默的情趣。2．能自主创编、大胆表演孙悟空与猪八戒的神态与动作。3．能积极与同伴合作表演，感受音乐的快乐。活动准备：1．猪八戒、孙悟空的图片，表演用的小道具等。2“”．乐曲百鸟朝凤，并作过剪辑和处理。3．活动前已经听过猪八戒背媳妇的。活动过程：（一）回忆故事内容，激发幼儿兴趣“”教师出示图片，简要回忆猪八戒背媳妇的故事。（二）倾听乐曲，初步感知其快乐幽默的特点教师引导幼儿简要说说自己对音乐的理解。（三）分段自主创编动作a段：1．倾听a段音乐，并根据音乐匹配图片。2．自主创编猪八戒背媳妇的动作。3．集体表演a段音乐。b段：1．倾听b段音乐的前半部分，感受猪八戒无力的乐曲旋律，并用动作表现猪八戒无力的...
