大学生与科学发展观之构建和谐校园胡锦涛总书记在十七大报告中说，科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。科学发展观体现了鲜明的时代精神，反映了新的发展要求。科学发展观是对以往发展理论的超越，是当今发展理论的精华，是中国共产党指导今后现代化建设的新理念，同时也是指导当代大学生健康成长的强大思想武器。科学发展观要求我们全面协调地发展自己，要求我们有一个完善的知识结构。完善的知识结构有利于全面地提高自身素质，有利于全面地发展综合能力。不少学生认为高考结束了学习生涯就结束了，大学只是进入社会前的过渡，重要的是学会社交。因此许多人将学业搁置一边，急不可待地投入到社会活动中去了。其实作为大学生，社交是需要学习的一个方面，但是学会如何独立的学习思考也是一个不可轻视的方面。大学生处于学习的关键时期，一定要珍惜大好时光，发奋学习，刻苦钻研，打牢人生健康成长的根基。因此，大学生应该学会正确地处理学习与工作的关系，做一个全面协调发展的人。科学发展观不仅要求当代大学生取得学业的成功，而且要求其人格健全，做一个身心都健康的人。人格是具有不同素质基础的人，在不尽相同的社会环境中所形成的意识倾向性和比较稳定的个性心理特征的总和。人格健全就是指个人的所想、所说、所做都是协调一致的。当代大学生要以高度的自觉自律精神培养自己的集体主义感、敬业奉献和诚实信用品质、强烈的社会责任感和历史使命感，摈弃自我中心、功利主义、虚伪欺诈、懒散依赖等不良人格品质，用自己优良的人格品质感染他人，教育他人，创造良好的成长环境。要做到言行一致，意志坚定，遇到挫折不气馁，愈挫愈奋；成功时不骄傲，谦虚谨慎；别人有困难时乐于帮助；遵规守约，积极向上；讲求合作团结，不断超越自我，实现同学间竞争求胜求发展的“双赢”。同时科学发展观还要求大学生牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。大学生只要树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。通过全面贯彻落实科学发展观，当代大学生可以有效地实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理素质等有机结合，树立正确的世界观、人生观、价值观，实现自身和谐健康地成长。面对严酷的局势，大学生应具有适应社会发展需要的技能和本领，更要有坚定的信念、顽强的意志和崇高的精神追求，变挑战为机遇。更重要的是，科学发展观对构建和谐校园具有指导意义。一坚持以人为本，是构建和谐校园的前提党中央提出的社会主义和谐社会的基本内涵高度概括为“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。”这一基本理论观点同样适用于大学和谐校园的构建。学校要发展，和谐是前提。构建和谐校园的重要前提和关键在于以人为本，这是妥善处理人与人之间关系的前提，也是构筑和谐社会的前提。作为一所高等院校来说，构建大学和谐校园是学校落实科学发展观、培养一流创新人才的基本要求。高校作为为社会输送优秀人才的阵地，一直以人才做为第一资源，同时也是我们今后经济社会发展最重要的战略资源。以人为本作为高等教育科学发展观的价值内含，贯穿于高等教育发展的方方面面。大学校园中的以人为本包括两个方面的含义：一是学校办学以人才为本，教师是主体。二是培养人才以学生为本，学生是主体。坚持以人为本的思想就必须要做到以教师和学生为主体，在实际工作中尊重教师和学生的主体地位，发挥他们的主体作用，不断增强校园人文理念，营造和谐气氛，从而调动和发挥广大教师和学生的积极性、主动性和创造性，以和谐推动学校各项工作的有序开展。二营造校园文化，是构建和谐校园的基础社会和谐必然要包括文化和谐。如果说和谐校园是一个蕴涵特定价值诉求的大的空间的话，那么校园文化就是其中孕育生命的水、空气和土壤。人是文化的动物，社会是人的文化栖居，学校则是传播文化的摇篮。从这个意义上说，建设和谐文化，实现文化和谐，是一所大学营造校园文化孕育文化底蕴的需要，...
