《大学生职业生涯规划书》写作要点一、基本格式1、A纸电子稿件打印，个人留用电子稿件，以便修改使用；2.设计书规划时间为：2010年至毕业后3---10年。须具备自我认知、所处内外环境分析、职业认知、职业发展路径设计、具体行动计划和动态调整等内容。3.文本制作须有封面、前言、目录等内容。封面上要有标题、班级、专业、姓名等内容；前言主要对自己的大学生职业生涯规划设计书进行概括。4.页面设置：用A4纸型,纵向单面打印；“文档网格”使用“无网格”；页边距为上2.5cm，下：2.0cm，左：2.5cm，右：2.0cm；左侧装订。5.段落：段首缩进两个汉字；1.25倍行距。6.字数不少于5000字。7.层次序号：第一层为一、二、三、……；第二层为（一）、（二）、（三）……；第三层为l.2.3.……；第四层为（l）（2）（3）……；第五层为1)2)3)……。一二两层标题应单独成行，不用标点符号，第三、四、五层标题与正文其他内容连排。8.字体字号：标题用黑体、小二号字居中；正文一般用宋体小四号字。文中的小标题用黑体、四号字。9.页码：正文要编排页号，置于页面右下角。10、竖向、左侧装订。11、封面形式：字体与字号和图案点缀可自行设计，富有个性。1心有未来，梦想在望——我的职业生涯规划书姓名：冯越性别：男毕业学校：张铺中学所在学院：无锡商业职业技术学院所在班级：室内112个人学号：11771101上课编号：----------联系电话：18706176740电子邮箱：ks905458326@qq.com2二〇一一年十一月十六日3目录第一章自我评估一、大学生职业发展测评（一）人格特点1、人格测评结果2、人格突出特点（二）职业兴趣1、职业兴趣测评结果2.职业倾向（三）职业能力1、能力测评结果2.能力突出特点（四）综合职业匹配二、人格特质测评（一）气质类型测试（二）职业性格（三）霍兰德职业倾向测验。（四）职业价值观。（五）MBTI性格测验。（六）职业技能自我探索练习第二章环境分析一、家庭环境分析二、学校环境分析三、社会环境分析四、职业环境分析（一）行业分析（二）职业分析4（三）企业分析（四）地域分析第三章职业定位一、SWOT分析二、确定职业发展目标（一）我的人生目标（二）我的职业目标（三）我的学业目标第四章计划实施一、短期计划（大学）（一）时间跨度（二）总目标（三）分目标（四）策略和措施二、中期计划（毕业之后的十年）（一）时间跨度（二）总目标（三）分目标（四）策略和措施三、长期计划（毕业后二十年）（一）时间跨度（二）总目标（三）分目标（四）策略和措施5第五章评估调整一、评估的内容二、评估的时间结束语6第一章自我评估“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的《满江红》还时时萦绕在耳旁,激励着我们,不断努力,不断朝自己的目标前进。还记得有那么一句话:地球要做的事---旋转;江河要做的事---奔流;青年要做的事---前进.有时候,我们会遇到挫折,四处碰壁,甚至觉得自己一直苦苦追求的所谓的理想犹似水花镜月,我们对人生的天马行空的承诺和执著,甚至经不起现实风雨的轻轻一击变灰飞烟灭.于是,年轻的我们迷茫,彷徨;我们自怨自艾,玩世不恭;我们感叹命运不公,现实残酷;我们甚至学会了放纵自己;可当再回首,风风雨雨依然,坎坎坷坷依旧,太阳依旧朝升暮落,滚滚江水依然逝者如斯,我们除了在自欺欺人的借口和理由中虚度年华外,一无所获,一无所成。所以我们不能逃避,更不能放弃,相反我们要拿出那种明知山有虎偏向虎山行的勇气,同时也要告诉自己,我是最棒的.别人行我也一定行。一、大学生职业发展测评通过学校网站《大学生职业发展测评系统》，获得四个方面的数据资料。（一）人格测评1、人格测评结果2、人格突出特点通过测评，您具有以下人格特点：您待人温和、友好、宽厚和知足；您重感情、情感丰富和正直；但是您人际沟通中被动、拖沓和盲目；您做事马虎、不切实际、难以合作；（二）职业兴趣71、职业兴趣测评结果2.职业倾向通过测评，发现您喜欢创新、创造性的的工作，有想象力和创造力，爱好创造新的式样和概念。偏好对各种现象观察、分析和推理，并进行系统的研究和创新；相对而言，您更喜欢和理论、数据打交道而不是和人打交道。（三）职业能力1、能力测评结果82.能力突出...
