教师职业生涯规划书姓名:宋翠娇学号:2010212583院系:数学与统计学学院联系方式:13971301790CONTENTS一、引言;二、自身条件及能力分析;1、个人性格;2、职业兴趣及职业价值观;3、自我分析;三、环境分析;1、家庭环境分析;2、学校环境分析;3、社会环境分析;4、职业环境分析;四、职业定位;1、内部环境;2、外部环境;五、计划实施;1、短期目标;2、中期目标;3、长期目标;六、缩小差距的方法及实施方案;七、评估调整;一、序言:BeMyPersonalBest
凡事预则立,不预则废大仲马说:“生活没有目标就像航海没有指南针”尼采说:“人惟有找到生存的理由,才能承受任何境遇”明确是目标、良好的规划是指引人生的‘罗盘’
人生在世,如白驹过隙,转瞬即逝
每个人都不想虚度此生
如果即将离开这个世界时,回首往事,心里有一种‘世界因我而美好’的欣慰和自豪,这个人生便是有价值、有意义的人生
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,作为新一代大学生,把内心的梦想凝聚成自己将来的发展规划,是对人生的一种负责,更是对人生的一种勉励
NothingIsImpossible
二、自身条件及能力分析;a)个人性格;以下是本人霍兰德性格测试结果:结果:爱冒险、善解人意、情感丰富、很有洞察力和说服力、适应能力强;爱创新、热忱真挚、积极活跃、平易近人、合群,交友广泛;b)职业兴趣及职业价值观以下是霍兰德职业兴趣测评结果主导职业锚类型:生活型辅助职业锚类型:服务型评估:综合职业和家庭关系的职业定位,期望那种与工作生活重要的因素能相互融合在一起,期待明确工作任务所得;不会放弃任何有创造某种价值的机会,希望以自己的价值观影响组织乃至社会,对他人有帮助,使生活更美好;C)自我分析;、1、工作经历(1)在校期间一直是班长、学生会干部;(2)高中毕业后假期一直在朝阳市“金榜教育”培训机构做兼职教师;(