大拇指托班教案音乐VIP免费

大拇指托班教案音乐【篇一：小班音乐教案游戏教案】———小班音乐教学活动设计苹果歌1一.“”师生围坐在大苹果树前开心交谈（2分钟）1．这是一颗什么树？你是怎么看出来的？2．树上的苹果是什么颜色的？一起看看树上的苹果多吗？师：树上许多红苹果。3．红苹果真好吃，怎么让它来到我的篮子里？（师：教师有意识地根据歌词提问。幼：在教师的引导下，结合背景图了解部分歌词。）师：一个一个摘下来。二.学唱歌曲（10分钟）1“”．倾听教师和着旋律念歌词，引出并学说多吃苹果身体好。2.“”“教师哼唱前面旋律，念出后半歌词一个一个摘下来，多吃苹果”身体好。3.教师完整示范唱4.完整念歌词5.幼儿听音乐，熟悉歌词和旋律，师幼合作随音乐念歌词。（师：引导幼儿倾听、理解歌词。幼：在音乐声中倾听歌词、感受旋律，在和老师的合作中提高对歌词的记忆。）6.教师幼儿尝试随音乐演唱“学习用美妙的声音和愉快的情绪来演唱。（用甜甜的声音能让苹果”变得甜甜的引导幼儿用连贯自然的声音演唱。）（师：创设语言情境，激发幼儿乐意学唱、有表情地演唱。幼：在教师创设的情境中乐意学习用连贯自然的声音和愉快的情绪“”演唱歌曲（创设歌唱能令苹果变得大大的语言情境，激励幼儿乐意歌唱。）1幼儿园建购式课程《教师用书小班》Ｐ108三.替换歌词，仿编歌曲（4分钟）1．出示背景图二（桔子树），引导幼儿观察。2．集体讨论：怎么唱可以让桔子也变得大大的、甜甜的。3．师生一起有表情地给桔子树献歌。4．思考：果园里可能还会有谁需要我们的歌声帮忙？（师：有意识地引导幼儿注意水果的颜色，尝试替换歌词来演唱歌曲。幼：结合生活经验学习仿编歌曲。）四.运水果（2分钟）1．搬水果。“”（师：引导幼儿拉个圆圈，把装水果的大筐抬到车上去。幼：初步感受音乐在不同音区的有趣特色，提高倾听积极性。）2．送水果。（师：以开火车送水果的形式带领幼儿巩固仿编成果。幼：在游戏中继续保持对歌曲的兴趣。）活动延伸：让幼儿把自己仿编的苹果歌回家唱给爸爸妈妈听，继续“”体验仿编歌曲的乐趣。活动建议：班级里布置主题墙好吃的水果，教师有意识地和一些幼儿进行合作仿编，引导更多的幼儿喜欢主动仿编。平时和水果接触时，也可以有意识地和幼儿一起合作演唱，提高幼儿的迁移能力。附歌曲：1=c4/45536553|1353221|树上许多红苹果，一个一个摘下来。5536553|1353221||我们喜欢吃苹果，多吃苹果身体好。苹果歌游戏游戏：水果蹲目标：1.学习游戏的玩法，记住自己扮演的水果角色.2.能遵守游戏的规则，积极参与游戏。活动准备：水果图片活动过程：一、出示水果图片，认识各种水果二、扮演水果，学习游戏玩法1．佩戴水果头饰，知道自己扮演的是什么水果。2.学念儿歌玩游戏：苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完香蕉蹲。3.扮演的小朋友要边做蹲的动作边念儿歌。4.幼儿按念到的儿歌有顺序的按口令做相应的动作三、水果宝宝累了，回家休息1.跟音乐放松运动，伸伸手臂，抖抖退，结束游戏角色游戏活动目标：1.尝试自愿选择角色，学习角色间的互动。2.坚持在自己选择的角色区游戏，不随意串区。3.游戏结束自觉整理玩具。活动准备：各活动区的操作材料。（此次重点放在娃娃家，各班根据自己班的角色区设立情况开展）活动过程：一、交代各活动区的要求。（5分钟）1．幼儿自由选择自己喜欢的角色。2．不拿着自己区域的游戏材料随意走动。3．重点说明娃娃家的玩法。二、幼儿游戏。（20分钟）1．教师引导同一个区角的幼儿互相交流，各个角色区的角色之间可以互相走动（如去做客、去医院看病、去小餐厅吃饭、去小商店卖水果）。2．重点指导娃娃家：提醒娃娃家爸爸妈妈用制作水果拼盘招待客人。3．提醒幼儿不要随意串区。4．整理游戏材料。三、讲评。（5分钟）1．对娃娃家的幼儿重点讲评。2．对有初步合作意识的幼儿表扬，鼓励幼儿向他们学习。玩具分享：目标：能介绍自己带来的玩具并能跟同伴分享；培养分享意识。过程：1.介绍自己带来的玩具并介绍玩法。2.幼儿游戏，引导积极主动分享，并能保管好别人的玩具。音乐游戏：水果在哪里活动目标：能根据自己所拿水果卡片接唱歌曲。活动准备：准备常见水果的卡片，幼儿每人一...