大手小手写起来----沙湖桥小学六乙班家长学生作品集主编:邹娟副主编:郑曦喆、符一枭、钱琪、杨子龙2012年1月7日卷首语各位家长,各位同学:时光飞逝,2011年转眼成为过去,我们又迎来了崭新的2012年
本学期,我像布置学生写作业一样,要求家长们写一写自己教育孩子的故事或开家长会的感受,还要求家长们将写好的教育日志上传至“快乐六乙”的班级博客
这可是“史无前例”,家长们被“逼”着动笔写字了,也被“逼”着用电脑打字了
有的家长很快完成“作业”了,有的家长写好书面稿,要儿女打出电子稿并上传,有的家长实在抽不出时间,只好缺交“作业”
这里让我很感动的是刘择洋的奶奶,她老人家出于对孙子负责任的态度,洋洋洒洒写了八百字,且字字珠玑
还让我感动的是甘为的姐姐,出于对弟弟的爱护,她写了一封长信给老师,认真分析了弟弟学习落后的原因,并表示要与老师配合,共同教育好甘为
本学期,同学们经常动笔写作文和日记,每位同学每周练笔二至三次
读着同学们的作文,老师看到了同学们成长的脚印,也感受到同学们美好的心灵
我们班有了“诗人”,如肖展博、蒋皇卓、陈奕汝等;也有了“作家”,如郑曦喆、符一枭、马晓乐等
有几次习作,我先让同学们说说如何写,然后打腹稿,再大胆写在作文本上,打破了以往写草稿再修改、誊写的惯例
我感觉同学们不害怕写作文了,也不觉得写作文是一种负担了
为什么同学们的作文水平不断提高
多读,才有积累;多写,才有提高
现在,我们将家长们写的教育日志和同学们平时写的作文汇集成册,并命名为“大手小手写起来”
用意一目了然:希望家长们和孩子一起学习,一起进步
同时,更希望同学们继续多读课外书,继续保持对写作文的热情,不断提高习作水平
我按照家长上传时间编排教育日志,按照上传时间和类别的不同编排学生习作
部分家长和学生2的作品没有编排进来有以下原因:有的家长忙于生计连纸质稿都没交;部分学生上传的习作质量不