2010年1月11日星期一上午：蒙氏工作入园、签到、晨谈：（1）目的：准确的读出拼音。（2）内容：复习复韵母走线（1）目的：让幼儿静下心来专心的活动。（2）内容：大班走线难度提升。起先双脚踩在白线上。起脚时右脚抬起，右腿呈90°然后伸展右腿，脚背绷直，勾脚轻轻放下，右脚跟和左脚尖对齐。双脚交替进行。静寂：（1）目的：发展幼儿的音乐欣赏能力。（2）内容：欣赏锣鼓乐曲《金蛇狂舞》团体演示：目的：学习简单的织的技能。内容：《织》准备：织针、小工作毯，托盘。过程（1）导语：今天老师要和小朋友进行日常生活区的工作，在工作前，我有两点要求：（1）你的眼睛要一直看着我的工作。（2）小屁股坐在白线上不能乱动。（2）操作：1、介绍用具。2、取出织针和毛线，演示织正针的方法，先将织针上起上针，织几行后，演示正针的织法。（3）结束：谁愿意上来试试看呢？我把它放在日常生活区你个人工作的时候可以试试看。请刚才帮我取用具的小朋友帮我把用具送回去。个人工作：（1）目的：培养幼儿认真专注的好习惯。学会简单利用蒙氏用具学习。（2）内容：幼儿选自己感兴趣的用具工作，教师循环指导，记录。团康：（1）目的：能规范的做间操。（2）内容：间操《北京有个金太阳》英语：（1）目的：了解万圣节的含义。（2）内容：第六课单词。午间活动：目的：培养幼儿进餐中轻声交流的习惯。线上活动：（1）目的：学习舞蹈的分解动作。（2）内容：律动《小毛驴》下午：特色课奥夫音乐：Do音的认识活动目的：1、感受乐曲ABA的曲式2、介绍中国的乐器及分辨其音色3、培养幼儿的团队精神活动准备：乐器、双响筒、铃鼓、教学CD、图画纸、绸子若干。活动过程：一、紧张与放松（乐曲一）1、故事引导2、紧张与放松（1）教师引导幼儿做出各种进行的步伐和休息的样子。（2）播放音乐请幼儿随音乐肢体动作进行律动表演。3、圆圈游戏游戏规则：a、将幼儿分成两个圆圈。（一圈：紧张一圈：放松）B、幼儿随音乐进行律动。（如：A段音乐紧张圈行进圈蹲下B段相反）4、创作游戏（1）教师将幼儿按照性别分成两组。（2）引导男孩进行紧张动作的创作。（3）播放音乐，让幼儿随音乐分组进行律动表演。（4）交换角色游戏。二、Do的造型（乐曲二）1、前进曲（1）幼儿随音乐行进，当听到Do音的时候教师提示幼儿做静止的动作。（2）教师启发幼儿做各种Do音造型，并模唱。（3）引导幼儿听辨四种乐器的音色，并做出相应的乐器演奏状（4）幼儿随音乐进行表演。2、节奏游戏（1）教师出示节奏卡XXXX.X-引导幼儿运用身体乐器进行练习（2）幼儿随音乐进行表演。三、视谱游戏1、手指游戏动作建议：双手在胸前左右摆动（两小节）左手叉腰，右手张开在眼前向右侧摆动（两个小节）左手伸出一个手指在右手下做下加一线做中音DO及高音DO、Sol的手号2、Do音认识教师在黑板上出示五线谱，让小朋友确认中音D及高音D教师吹奏口琴幼儿模唱一个八度的Do音。户外活动：目的：训练幼儿的躲闪奔跑能力。内容：游戏《贴膏药》一日活动反思：蒙氏教育就是真实的生活，幼儿通过练习织，生活自理能力得到很大的提高，幼儿在家里都能够自己的事情自己做，这对于独生子女来说是很好的教育，家长非常认同。2010年1月12日星期二上午：蒙氏工作入园、签到、晨谈：（1）目的：了解国徽的意义。（2）内容：国徽。走线（1）目的：培养幼儿的平衡能力。（2）内容：大班走线难度提升。起先双脚踩在白线上。起脚时右脚抬起，右腿呈90°然后伸展右腿，脚背绷直，勾脚轻轻放下，右脚跟和左脚尖对齐。双脚交替进行。静寂：（1）目的：发展幼儿的语言表达能力（2）内容：《堆雪人》团体演示：目的：熟练掌握用具的操作。内容：《加法板二》准备：小工作毯、加法板用具、加法定规尺，过程：（1）导语：今天老师要和小朋友进行数学教育区的工作，在工作前，我有两点要求：（1）你的眼睛要一直看着我的工作。（2）小屁股坐在白线上不能乱动。（2）操作：1、取用具于工作毯上，介绍用具名。将托盘放在右下角，这是加法板的用具，这是加法定规尺，把定规尺摆好，左边摆红色右边摆蓝色，出题7+9=取红色的7的定规尺摆在板上，加9去蓝色的定规尺接在后面，右...
