月考质量分析报告 --七四、七五语文月考已经结束,成绩已尘埃落定，但反思应常记心头.这次测试让我看到了自己的不足也使我更加理解学生们的迷惑点，我对七四、七五月考成绩具体分析如下:一、成绩分析:本次考试平均分七四班 64。27，七五班 64。11，与年级第一名七六班相比,七四班落后 1.01 分，七五班落后 1。17 分;总分前 20名语文平均分七四班 71。30、七五班 70。35，七四班排名第一，七五班排名第四,可见七五班优秀生语文成绩不高;总分年级前 80 名,七四班总分进入 15 人，语文 71 分以上 10 人,有 5 人语文较差，七五班总分进入 11 人，语文 71 分以上 8 人,有 3 人语文较差；总分前120 名，七四班进入 24 人,语文 68 分以上 19 人，有 5 人语文较差,七五班总分进入 19 人,语文 68 分以上 15 人，有 4 人较差；语文单科成绩七四班最高分 79，七五班最高分 84.这次考试七四班、七五班成绩总体上排名居中，不够优秀，但两班又各不相同。七四班整体上平均分较高，可是班级最高分 79,没有 80 以上的学生，没有尖子生。七五班陆艺莎 84 分全年级语文最高分，但七五班平均分排名较靠后,有两极化倾向。二、针对这次考试我对学生答题情况分析如下：1、基础知识:字音、字形、词语运用、病句、默写、仿写和综合实践这几项中，做的较好的是仿写句子，其他各项普遍十分严重，尤其是默写，失去了本不该失去的分值，字音、字形题由于平常落实不到位，早读检查不彻底，学生基础不牢固,有些字音、字形是似而非，敏感度不强；病句由于没有进行专题训练学生概念模糊。改进措施：课后字、词课课过关 ②默写，即要求背诵的文章，篇篇过关并且及时复习 ③词语运用在平常多分析,将词语解析贯穿到课文解析当中.2、阅读题：阅读题是在基础知识的基础上对学生综合能力的考察,学生在阅读题上十分最严重，很多学生不是不理解短文的情感或意义而是没有答题技巧。具体有两点:答题条理不清,大段回答，要点不清楚。②课堂上讲到的赏析方法学生不重视,只看重老师指导下的赏析结果。所以,在今后首先在备课上我要更注重条理，注重板书，在备内容的同时备方法。其实，在语文课上要留足够的时间让学生独立完成指导书，在平常即练习做题方法、思路以及速度.最后，我还得督促学生多读书，读好书，提高语文素养。3、作文：这次的作文,从要求上明显可以看出是让写一件事的，应该把一件事写完整，适当的运用各种描写手法和修...
