1FC老山界1-■积累字词。学习和掌握按时间顺序、地点转移记叙事情的方法，以及用生动的描述、贴切的比喻表达中心的写作手法。学习、体会红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。重难点教学重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。勾画关键语句，揣摩其含义及作用，赏析、积累精彩语段。教学难点：理解课文的思想内容，感受长征的革命传统，把握文章主题。感悟红军的革命精神。方法讨论分析法手多媒体时2课时2教学过程教材分析这是篇革命回忆录，记录红军长征途中翻越第座难走的高山一一老山界的经过。文章反映了红军长征途中的艰难险阻，歌颂了红军战士不畏艰险的坚强意志和乐观主义精神。为了更好地表现这篇文章的中心，作者按时间的变化和地点的转移来安排文章的层次，冋时又作了许多生动的描写。文章记录了红军翻越老山界的经过，所以用时间变化和地点转移来安排层次是最合适的，这样既使文章脉络清晰，又能使叙事合情合理。就说“艰难”二字吧，只有用时间和地点的变化才能把这一点更鲜明地突出出来。先说时间，文章开始就写“下午才动身，沿着山沟向上走”，然后是“天色晚了”我们跑到“红星”纵队的尾巴上，又写“天黑了才到山脚”以及“黎明的时候”又开始翻山等等，这些表示时间的词语，表明了队伍行动的缓慢，突出老山界的陡峭，也说明了红军长征的艰难，只这一座山就如此难翻越，整个长征路途的艰险就更可想而知了。地点就更不用说了。“之”字形的山路，已让人见识了登山之难。最艰难的雷公岩爬完了，以为山就那么一点，一问才知道“还有二十里很陡的山路”，更可见山路的遥远。文章就是通过时间和地点的变化，行文缜密地把翻越老山界的经历记叙完整了。这样艰苦的翻山历程应该是很枯燥的，然而作者却以生动的笔墨为我们展现了一支有生命活力的军队的坚强意志和战士们崇高的品质。譬如爬山中战士们互相鼓励的生动有趣的话语，“之”字形火把“一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”壮丽而神奇美妙的景象抒发了一种乐观而豪迈的情怀。作者3教学过程把星夜爬山的场面描写得有声有色，把红军战士那种高昂的斗志、乐观的精神渲染得极为感人，就这样为我们描画了一支英雄的高不可攀的部队。红军的壮举也就更令人无限敬仰。红军翻越老山界是在经历了惨烈的“湘江之战”以后,这场战役红军主力由八万多人锐减到三万人，其战况可想而知。然而，这样的挫折之后，红军战士重拾信心，克服艰难险阻，继续北上，这种精神很值得今天的年轻人学习。第课时一、导入新课教师首先朗读诗歌《七律•长征》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。毛泽东同志这首描写红军长征的著名诗歌写道：险峻的五岭绵延起伏，可在红军眼中只像水面吹起的细小波浪。这是何等的气势！五岭就是：大庾岭，骑田岭，都庞岭，萌渚岭，越城岭。其中的越城岭，土名叫“老山界”，是红军长征中所翻越的“第座难走的山”。今天，就让我们同看看红军战士是怎样翻越这“第座难走的山”的。二、朗读课文通过朗读解决以下问题：积累基础字词（达到会读会写）。歇歇脚、惊惶、攀谈、苛捐杂税、军阀、缴、欺侮、篱笆、拆下来、陡、峭壁、骨碌、裹、酣然入梦、蜷、闪烁、矗立、捉摸、咀嚼、呜咽、澎湃、督促、搀扶、灌输、宿营能流畅地朗读，注意语气语调，有些地方可以用几人合作的方式读完。三、师生共同谈长征及作者根据大家查找的资料，认识“长征”的内涵和意义。参考资料：关于长征二万五千里长征，简称“长征”，是第二次国内革命战争时期中国工农红军主力从长江南北各根据地向陕北革命根据地（亦称陕甘苏区）进行的战略大转移。年月开始，年月结束。历时两年，行程二万五千里。中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两4教学过程年中，红军转辗十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难险阻，保存和锻炼了革命的基本力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。关于作者陆定一（〜），江苏无锡人。参加过八七会议；参...
