2022届新教材高考化学一轮复习第十章化学实验第四讲化学实验的设计与评...VIP免费

课时跟踪练33一、选择题1．以下使用漏斗的几个实验装置中，设计正确且能到达实验目的的是()A．用图1所示装置进行过滤，过滤时不断搅拌B．用图2所示装置吸收NH3制氨水C．用图3所示装置用苯萃取碘水中的碘，并将碘的苯溶液从漏斗下口放出D．用图4所示装置用石灰石与稀盐酸制取CO2气体解析：漏斗的下端应紧靠烧杯内壁，过滤时不能搅拌，否那么易损坏滤纸，图中装置不合理，故A项错误；防倒吸装置，倒扣的漏斗稍微接触液面，在液面以下太多不能起到防止倒吸的作用，故B项错误；苯的密度比水小，那么碘的苯溶液在上层，应从上口倒出，故C项错误；石灰石与稀盐酸，为固体和液体反响，且不需要加热，图中装置合理，故D项正确。答案：D2．用如下图装置及表中的药品(装置Ⅰ中的试剂足量)并依据装置Ⅱ中的现象，检验混合气体中的某种成分，方案合理的是()选项实验目的装置Ⅰ中的试剂装置Ⅱ中的试剂A检验CO2中混有的CH4澄清石灰水溴水B检验H2S中混有的SO2酸性KMnO4溶液品红溶液C检验溴蒸气中混有的NO2CCl4石蕊试液D检验HI中混有的HCl饱和食盐水AgNO3溶液解析：CH4不能使溴水褪色，不能到达检验的目的，故A项错误；二者均能被高锰酸钾氧化，Ⅰ中褪色，不能检验二氧化硫，故B项错误；溴易溶于四氯化碳，二氧化氮可使石蕊先变红后褪色，图中装置可检验二氧化氮，故C项正确；HCl和HI均能溶于饱和食盐水中，不能检验HCl，故D项错误。答案：C3．以下化学实验设计正确的选项是()A．稀HNO3与Cu反响产生的气体可用NaOH溶液完全吸收B．将Cl2通入含有碳酸钙的水中制取较高浓度的次氯酸溶液C．变色硅胶枯燥剂含有CoCl2，枯燥剂呈蓝色时，表示不具有吸水枯燥功能D．探究H2C2O4浓度对化学反响速率的影响：取两支试管，分别参加4mL0.01mol·L－1KClO4酸性溶液，然后向一支试管中参加0.01mol·L－1H2C2O4溶液2mL，向另一支试管中参加0.01mol·L－1H2C2O4溶液4mL，比拟两支试管褪色的时间解析：稀HNO3与Cu反响产生的气体为NO，不可用NaOH溶液吸收，故A项错误；将Cl2通入含有碳酸钙的水中：Cl2＋H2OHCl＋HClO，盐酸与碳酸钙反响，平衡正移可制取较高浓度的次氯酸溶液，故B项正确；无水CoCl2呈蓝色具有吸水枯燥功能，CoCl2·6H2O呈粉红色，不具吸水枯燥功能，故C项错误；探究H2C2O4浓度对化学反响速率的影响，需控制草酸溶液体积相同浓度不同，故D项错误。答案：B4．某研究小组利用如图装置探究SO2和Fe(NO3)3溶液的反响原理。以下说法错误的选项是()A．装置B中假设产生白色沉淀，说明Fe3＋能将SO2氧化成SO2－4B．实验室中配制70%的硫酸需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒C．三颈烧瓶中通入N2的操作应在滴加浓硫酸之前，目的是排尽装置内的空气D．装置C可能发生倒吸，同时还不能完全吸收反响产生的尾气解析：装置A中，70%的硫酸与亚硫酸钠反响放出二氧化硫，二氧化硫的水溶液呈酸性，在酸性条件下，NO－3能够氧化二氧化硫生成SO2－4，从而在B中产生硫酸钡白色沉淀，不能说明Fe3＋能将SO2氧化成SO2－4，故A项错误；配制70%硫酸溶液是浓硫酸参加水中稀释，需要的玻璃仪器有量筒、烧杯、玻璃棒，故B项正确；为排除空气对实验的干扰，滴加浓硫酸之前应先通入氮气，目的是排尽装置内的空气，故C项正确；导气管直接插入溶液可能会引起装置中的压强变化较大发生倒吸，而且反响生成的气体可能会生成NO，不能被氢氧化钠溶液吸收，故D项正确。答案：A5．(2021·广东中山纪念中学第二次模拟)实验室验证钠能与二氧化碳发生反响，并确定其产物的装置如下图(：PdCl2溶液遇CO能产生黑色的Pd)，以下说法错误的选项是()A．装置①的仪器还可以制取H2、NH3等气体B．装置⑤中石灰水变浑浊后，再点燃酒精灯C．装置②、③中分别盛装饱和Na2CO3溶液、浓H2SO4D．装置⑥中有黑色沉淀，发生的反响是PdCl2＋CO＋H2O===Pd↓＋CO2＋2HCl解析：固体和液体不加热反响制备气体，锌和稀硫酸反响制氢气，氧化钙和浓氨水反响制备氨气都可以用装置①，A项正确；金属钠与空气中的氧气、水蒸气等发生反响，因此实验之前，用二氧化碳气体排出装置内的空气，当看到装置⑤中石灰水变浑浊后，空气已排净，再点燃酒精灯，B项正确；反响产生的二氧化碳气体含有...