南州六月荔枝丹练习VIP免费

南州六月荔枝丹一、基础知识训练（1）给下面的词语注音A、红缯B、紫绡C、龟裂D、瓤肉贮藏地壳褐色渣滓树冠阙下绚丽粗糙萌蘖醴酪果梗绛囊2、辨形组词2、孽3、辩4、瓤5、贮蘖辨瓢伫瓣囊储3、下列句子中加点词语使用不当的一项是（）A、向老师提出疑问，老师也没有见过鲜荔枝，只好不了了之B、白居易用比喻的笔法来描写荔枝的形态，的确也有不足之处C、荔枝原产于我国，是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林，可为我国是原产地的作证。D、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。4、下列句子中标点使用不恰当的一项是（）A、正如白居易说的：“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。”B、老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到“壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪”，实在无法理解，荔枝哪里会是红色的！C、只有红色映入眼帘，因而把它比做“绛囊”、“红星”、“珊瑚珠”，都很逼真。D.、微宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹”。5、在句中话横线处的填入恰当的词语。（1）盛产荔枝的地区，应该发展荔枝生产。（2）社会主义现代化的荔枝生产，应该恩那个狗满足广大人民的生活需要。（3）现在海南岛有无核荔枝，核就更加了。6、下列句子中表述有误的一项是（）A、南州六月荔枝丹，南州，泛指我国南部地区，六月指的是阴历B、本文与普通的说明文不同，既有科学性，又有文学趣味，属于文学小品。C、“通常”、“大多数”、“有的”、“少数”等限制词语的运用，增强了本文语言的准确性D、本文的文学性主要体现在引用诗文、故事和史料方面7、下列选项中对句子所使用的说明方法判断错误的一项是（）A、荔枝大小，通常是直径三四厘米，重十多克到二十多克。——列数字B、旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的"龙牙"、——引用C、荔枝壳表面有细小的决状裂片，好象龟甲，特称龟裂片——打比方D、荔枝也有淡红色的，如广东产的"三月红"和"桂绿"等。——举例子8、下列选项中对句中引用的作用说法错误的一项是（）A、所谓"膜如紫绡"，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它"如紫绡"，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。——此处引用是为了辨别正误、澄清事实，同时也增强了文学性B、明代徐勃有一首《咏荔枝膜》诗，描写吃荔枝时把壳和膜扔在地上，好似"盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇"，是夸张的说法。——此处引用形象地说明了荔枝的壳和膜既轻又薄的特点C、唐代杜牧诗云："长安回望诱成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。"就是对这件事的嘲讽。——此处引用讽刺了唐明皇宠幸杨贵妃，揭露了宫廷生活的设慈和腐化，增强了文学性。D、苏轼有诗云："罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人——此处引用说出了人们嗜爱荔枝，意在表明荔枝生产的必要，增强了文学性。10、《南州六月荔枝丹》一文先分析荔枝的生态知识，后介绍其生产知识，下列选项中对这样安排说明顺序原因分析正确的一项是（）A、使行文活泼，避免平铺直叙B、符合人们由表及里的认识顺序C、先详后略，主次分明D、符合人们认识事物的一半规律11、插图说明是本文采用的一种说明方法，下列选项中对它的作用阐述正确的一项是（）A、使介绍生动形象，增强了文章的趣味性B、直观形象，使读者对荔枝的生态特征一目了然C、使读者对荔枝的内部结构有一个具体明确的认识D、使读者对荔枝的形状、大小、品种有一个具体明确的认识12、知识填空（1）《南州六月荔枝丹》是一篇文艺性说明文、文艺性说明文又叫。这类说明文除了具有一般说明文的知识性、实用性外，还具有。（2）《南州六月荔枝丹》选自，作者，著名的学家、作家。（3）《南州六月荔枝丹》按照事物的组成部分和有关问题，先后，由表及里，从到进行说明。（4）《南州六月荔枝丹》一文的题目是明朝的《》一诗中得句子。用诗句做题目的好处是。二、阅读能力训练（一）荔枝不耐贮藏，正如白居易说的："一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。"现经研究证实，。还应进一步设法延长贮藏期，以利于长途运输，因为荔枝不耐贮藏，古代...