2022个体的教育心得体会个体的教化心得体会四篇心中有不少心得体会时，就非常有必需要写一篇心得体会，这样有利于培育我们思索的习惯。许多人都非常头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是我细心整理的个体的教化心得体会4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。个体的教化心得体会篇1今年9月份新入学的高一新生会与以往有一个很大的不同，他们第1页共30页是将是参与河南省新高考的第一届学生。即便是老师，面对迎面而来的新高考心中也有一些打鼓。虽然听到不少消息，但总是缺少详细的参考。恰逢此时读到了李希贵的《面对个体的教化》，让茫然与忐忑的心中多了一份希望。在我读来，十一学校像极了帕夫雷什中学。那种全部的一切都是为了学生更好的发展而确立的氛围是如此的相像。这种氛围经常会激发出纯粹的“教书育人”的情感，以至于看着书便不由自主的想象：假如我就在这样一所学校里任教或者是这里的一名学生，会是一个怎样的场景？同时我也期盼着十一中向着这个更高、更好的方向发展。第2页共30页几乎每一篇文章都能拨动我的心弦，引起我的思索。其中有一篇《少一些抽签，多一些选择》是让我感受比较深的。缘由在于我自己就常常这么做，而且由于好操作、对每一个人机会均等，始终以来都被我奉为圭臬。渐渐的我的学生们也习惯了这样的方式。而我自己的思索也就到此为止了，从没有想过要接着往下再走一步。而读完文章，则像是受了当头一棒。虽不是体无完肤，但的确相去甚远。在简洁、干脆的过程中，我们有没有在传递“听天由命”的意识？有没有错失了教化的机会？有没有更有效、更有意义的方式？这些都将成为我要思索和实践的问题。第3页共30页假如不是阅读，那么我可能还在那个沾沾自喜的状态。也是阅读让我有了和更高境界的人对话的可能。另一个让我印象深刻的是，在走班制的前提下，十一学校4000余名学生就有4000余张课表，构成1400多个教学课堂，这其中甚至包含了马术（一个我只在电视上才见到过的运动）。这不只是充分敬重学生的选择的问题，更是实力问题。这不得不让我感慨，环境限制了我的想象力。这是我无法想象的。我们每一阶段的努力其实不必等到将来好多年后再显示出差别，在下一个阶段就会显现。今年焦作市有科协组织的高校夏令营，去厦第4页共30页门高校、武汉高校等学校参与。名额有限自然是择优而取。这就是中学阶段的努力程度带来的差别。对应的，听说省试验立刻要选拔参与清华、北大夏令营的学生，你看，初中的努力在中学也体现了，只有初中足够优秀的人才能进这个学校，才能去争取这样的机会。不必怨天由人，不必自怨自艾，努力奋斗，至少我们都会收获一个更好的自己。个体的教化心得体会篇2因为在学习的轨道上，让每一个学生都得到自我成长的须要，实现了面对个体的教化，十一学校的课程改革得到了高度的赞誉，作为第5页共30页一个孩子的父母，我们每一个人都会认为自己的孩子是世界上最漂亮最有价值的花朵，在父母的眼里，他或她是这个世界的中心，而作为一个个孩子的老师，我们却遗忘了每一个孩子都是来自不同的家庭，有着不同的基因，有着不同的爱好爱好，有着不一样的生长速度和汲取路径，我们却用一样的试卷，一样的标准，一样的课表，一样的时间……去考核、评价、鉴定，在重点初中指标定量的状况下，又用“举荐”和“户籍”来分类。舍弃一个小学老师所不能变更的升学体制和考试评价制度，最大限度的在“我”这个范围内供应给孩子们最大可能的个体教化，我们能做的唯有：学习和反思。第6页共30页作为一线老师我们每天的各种心情都和一个词一帮人紧密的联系在了一起，他们有的时候是让人烦的“熊孩子”，有的时候又是给我惊喜，让我富有成就感的乖学生。作为一名老师，每日我都应进行反思，反思自己做的不够的地方，反思如何才能做的更好。这样的反思太有必要了，但是除了反思之外还须要向老老师们学习一些他们优秀的学习阅历。读书便是最好的一种学习，也是一种最廉价的学习方式读了《面对个体的教化》之后的一些肤浅的感想。一、放手也是一种教化我特别喜爱书中其次章《放手才有更多的教化机会》，也特别赞第7页共30页同其中的观点“不要把学生培育成和自己...
