2024《难报三春晖》教学设计VIP免费

2022《难报三春晖》教学设计《难报三春晖》教学设计作为一名静默奉献的教化工作者，总归要编写教学设计，教学设计是教化技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程使之成为一种具有操作性的程序。那么问题来了，教学设计应当怎么写？以下是我收集整理的《难报三春晖》教学设计，欢迎大家共享。《难报三春晖》教学设计1一、教学目标：第1页共30页1、学问目标——通过教学，使学生知道孝敬父母长辈是中华民族的传统美德，父母理应受到子女的孝敬；不孝敬长辈要受道德的指责，要担当法律责任；孝敬长辈应体现在日常生活的方方面面。2、实力目标——能辨证分析孝敬父母长辈好处和不孝之坏处的实力，辨别详细行为是否属于孝的实力；孝亲敬长的行为实践实力。3、情感、看法和价值观目标——体验尽孝后的欢乐；树立家庭中正确的是非观念，增加履行家庭义务的责任观念。二、课前打算：查找有关母亲节和父亲节的来历；你身边的孝顺故事等。第2页共30页三、教学过程：1．活动一：你知道母亲节和父亲节吗？你知道它们的来历吗？2．出示主题：难报三寸晖。（活动二）播放孟郊的诗《游子吟》，并请同学们想一想：回想自已的父母为我们所做的点点滴滴，给你印象最深的是什么事呢？3．考考你孝敬父母我在实践（1）、我们班有多少同学能记得起父母的生日？（2）、关于老鹰抓小鸡的嬉戏的思索。第3页共30页母爱一些人每天都在找寻爱，殊不知爱就在你身边。世界上有一种最漂亮的声音，那便是母亲的呼喊！———题记当你在母亲的呼喊中起床时，你是否想到是母亲起得最早；当你端起那杯还冒着热气的牛奶时，你可曾发觉母亲脸上一颗颗晶莹的汗珠；当你在母亲的嘱咐下骑车上学时，你会不会感觉到背后那饱含着千言万语的眼眸……或许你会说那不是很平常的事吗？不，你错了。母亲的这些行动，无一不证明着一个字———爱。是谁给了我们生命第4页共30页是谁用甘甜的乳汁喂养我们长大，又是谁用她那甜蜜的歌声送我们进入梦乡。“世上只有妈妈好”这首歌是我们从小唱到大的，但又有几人能理解其中的意思呢？母爱，这一份浓得化不开的感情，每时每刻都包围在我们身边。但无论在我何时跌倒，母亲总用她那有力的双手将我扶起；当我在人生的路上努力前进时，耳边就会响起母亲的吩咐；当我取得一点成果时，母亲会像孩子般的兴奋；当我在外惹是生非时，母亲就会怒不行遏地斥责我，自己却在背后黯然而泣……记得上了初中以后，我总是很晚才回家，每当我回来时，母亲总是站在院门口等我。第5页共30页所以每天我拖着乏累的身子回家的时候，只要想到母亲还在门口等我回家，就觉得特别暖和，让我知道还有人等我回去。曾有过去的我或许不太懂事，曾为严厉的母亲不近人情，而任性地和她顶撞，觉得她不了解年轻人的心，老思想不应用在我身上，曾怀疑过母亲是否爱我。有人跟我说过：“被人等待，是一种华蜜。”我想我就是那个华蜜的人！记得上了初中以后，我总是很晚才回家，每当我回来时，母亲总是站在院门口等我。所以每天我拖着乏累的身子回家的时候，只要想第6页共30页到母亲还在门口等我回家，就觉得特别暖和，让我知道还有人等我回去。曾有人跟我说过：“被人等待，是一种华蜜。”我想我就是那个华蜜的人！年轻的我们总是胸怀大志，总想像鹰一样翱翔在蓝天下。其实我们只是一个小小的风筝，那根看不见的线是母亲对我们深深的爱。母爱像本书，一本恒久也看不完的书，须要你去细细地品尝；母爱像杯陈年老酒，时间越久，越体现出它的浓烈和甜蜜。看着岁月在母亲的脸上留下了永久的痕迹，我也曾天真地想，我宁愿是长不大的孩子，来换回母亲原有的年轻脸庞。母爱，这份我们第7页共30页恒久也还不清的情债，是无法用金钱来衡量的。爱我们的父母吧！4．我们一起唱：世上只有妈妈好（唱）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，华蜜享不了。（听）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱华蜜享不了。（听）世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱华蜜享不了。（唱）没有妈妈最苦恼，没妈的孩子像棵草，离开了妈妈的怀抱第8页共30页华蜜哪里找。（听）没有妈妈最苦恼，没妈...