2022三年级心理健康教案三年级心理健康教案三年级心理健康教案：知错就改金不换一、教学目标1、知道自己的缺点2、了解克服缺点的方法3、能够主动改正缺点二、教学重难点第1页共40页1、了解克服缺点的方法2、能够主动改正缺点三、教学打算1、打算教案2、打算课件四、教学方法1、案例法2、探讨法3、小组合作法第2页共40页五、教学课时一课时六、教学过程(一)故事引入《周处除;三害;》读后思索：为什么大家把周处称为;三害;之一?当周处意识到自己的缺点时，他是怎样做的?他为什么要这样做?(二)小组合作探讨活动一相识自己的缺点活动步骤：第3页共40页1、把自己学习、生活、交往等方面的缺点总结出来。2、和同桌交换自己的总结，并请对方指出自己还有哪些须要改进的地方。活动二缺点大扫除活动步骤：1、阅读材料，6人一组探讨如何帮助小马虎和佳佳改正缺点。2、小组推选一名代表，介绍本组主要观点，并通过老师引导总结好的方法。3、小组探讨自己准备怎样克服缺点，并请小组同学帮自己出办第4页共40页法。4、每组请一位同学向全班谈谈自己准备怎样改正自己的缺点，其他同学提出建议。(三)联系实际老师引导总结好的方法和建议——制作马虎卡、相互监督、提示等。七、巩固提高制作知错就改记录卡八、课堂小结第5页共40页三年级心理健康教案：相识自己的进步一、教学目标：1、知道合理地看待进步或胜利。2、能够体验进步的欢乐。3、做到擅长发觉自己的进步。二、教学重点：做到擅长发觉自己的进步。三、教学用具：多媒体、记录卡片第6页共40页四、教学设计：(一)情境引入老师讲解并描述《小马虎的进步》，让学生体会，进步是须要一步一步来的，只要坚持下去，肯定会胜利的。(二)小组合作探讨讲解并描述《佳佳的状况》，进行小组活动活动步骤：第一步：想一想佳佳应当得到激励还是指责呢?为什么?其次步：集体探讨。自愿谈谈你自己的看法。第7页共40页(三)联系实际活动一：上周安排执行状况。活动步骤：第一步：思索下面的问题：(1)上周的安排你执行了几次?没有执行的那几次的缘由是什么?(2)总结一下你执行的效果，你认为有进步吗?(3)假如还有不足，是哪些?你打算如何改进?其次步：分成小组，给组内的同学讲讲你对上面三个问题的回答。第三步：请组内同学对你的安排提出看法，把他们的好看法记在第8页共40页笔记本上。第四步：请列出你须要改进的地方。第五步：请同桌帮你找找你没有发觉的进步，一起共享这种喜悦。第六步：与同桌探讨你没有留意改正的地方。活动二：小主子记录卡请学生把两节课讲的方法结合起来，接着改正自己的缺点，填写小主子记录卡，请某个同学监督自己的改正状况。五、巩固提高通过学生自渎课本小故事和了解;蝴蝶效应;，体会到每次一点点第9页共40页的放大，最终会带来;天翻地覆;的改变。六、课堂小结相识到每天进步一点点，加以时日，我们的明天与昨天相比，将会有天壤之别。三年级心理健康教案：做自己的小主子一、教学目标1、知道嘉奖和情境限制的重要性。2、了解如何嘉奖和限制情境。3、能够适当地自我嘉奖和创设情境。第10页共40页二、教学重点了解如何嘉奖和限制情境。三、教学用具多媒体、记录卡片四、教学设计(一)、情境引入老师讲解并描述《快乐的小马虎和佳佳》读后想：还记得上周你制定的安排吗?你施行的怎么样啦?请思索：(1)你执行了几次，没有执行安排的缘由是什么?第11页共40页(2)在执行安排的过程中，你的成果是提高还是降低了?(二)小组合作探讨老师出示《凡凡的苦恼》，请同学帮她个忙。活动步骤第一步：想一想凡凡应当怎么办才能改正先看动画片再做作业的坏习惯。其次步：分组探讨，每组6人。给凡凡提出适当的建议。第三步：依据给凡凡的建议，完善自己的安排。(三)联系实际第12页共40页活动一：自己嘉奖自己老师引导：如何才能让你的好行为变成好的习惯呢?当你取得了进步，可以选取适当的方式嘉奖自己。活动二：嘉奖自己，更进一步第一步：把自己须要改正的缺点逐条写在纸上。其次步：把自己最喜爱的事情逐条写在纸上。第三步：把要改正的缺点和最喜爱做的事情结合起来，制定一份安排。第四步：请你说说将实行哪些情境限制的方式作为协助手段。第13...
