2022一年级语文秋天教学设计一年级语文秋天教学设计作为一位杰出的教职工，时常须要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的安排。那么问题来了，教学设计应当怎么写？下面是我为大家收集的一年级语文秋天教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。一年级语文秋天教学设计1对于一年级学生们来说，秋天是什么？除了树叶黄了，庄稼丰收第1页共63页了，他们知道的并不多。通过本次项目学习，学生们可以发觉秋天的改变、更好的感受秋天的漂亮、感悟秋天漂亮的内涵，养成乐于视察勤于发觉、专心感受的良好习惯，从而提高自己的审美情趣。教材分析：秋天是迷人的季节：秋高气爽，稻谷飘香，树叶飘落，大雁南飞……秋天又是漂亮的、生气勃勃的：“高高的蓝天上飘着几朵白云。”“稻子黄澄澄的，像铺了一地金子。”水里，小鱼把树叶当做伞，在下面游来游去；岸边，蚂蚁把树叶当作运动场。这些形象的描写使秋天变得更加漂亮而富有朝气。第2页共63页教学目标：1、会认6个生字，会写10个字；用“……像……”说句子；了解秋天的特点感受秋天的漂亮；背诵课文。2、正确、流利有感情地朗读课文；学会视察身边的景物，视察身边大自然的改变。3、激发学生酷爱大自然的爱好。学问实力检测1、看拼音写词语lántiāndàotiánwútongchítángpángbiān第3页共63页（）（）（）（）（）2、用下面的词语说句子——————————————那么—————————，那么————————————————。————————————————————像———————————————————————————。3、说一说秋天的改变，画一幅秋天的图画。教学重点：朗读课文；识字写字；背诵课文；了解秋天的特点。第4页共63页教学难点：激发学生酷爱大自然的感情；学习视察身边事物的方法；感悟秋天的漂亮。教具打算：多媒体课件教学时间：2课时教学过程第一课时第5页共63页一、导入新课1、你知道一年有哪四个季节？（春、夏、秋、冬）2、（画面）这里的风景究竟是哪个季节呢？（学生依据画面上的红色枫叶、金黄的稻田、往南飞的大雁、穿上毛衣的小挚友回答是秋天）画面上出示课题：秋天二、读课文初步感知1、（画面配乐朗诵）学生听读课文，要求看清哪三种动物在说话，你最喜爱哪个小动物说的？记住它说了什么？第6页共63页2、学生各抒己见（画面出示学生说到的某个句子）三、自读感受角色体验1、初读课文，（可以选择最喜爱的句子）要求读准，读通，仿照刚刚听的录音朗读。2、（让小老师上台）点好画面，读自己选的句子，提示小挚友哪些字音要留意。（画面也相应点出）领读句子，可提出自己的朗读要求。四、比较异同感悟语言1、（出示第一自然段）喜爱这一句的小挚友读，你为什么喜爱第7页共63页这一句？（画面上在第一自然段的边上，出示"小鸟说，秋天是蓝色的，因为天空是瓦蓝的。"）学生比较异同，你认为哪一句好，为什么？2、后两句与上面教法相像。3、指导读好第四自然段。说说这句话是什么意思？理解"多彩的图画"4、你认为秋天是怎样的？为什么？小组沟通。用"我认为秋天……我喜爱秋天"说话。你也可以留意视察四周之后再与老师、同学沟通。第8页共63页五、创设情景表演巩固1、（画面、配乐、头饰）分角色朗读，给时间打算。2、上台表演，巩固课文内容。六、课堂总结七、布置作业：1、视察自己身边的事物在秋天的改变。2、仿照《秋天》语句，以《找秋天》为题，写出二三种植物秋天的特征；或者让学生到大自然中去视察，写一写果园里、庄稼地里田野里、街道上哪些现象表明秋天已经来到。第9页共63页板书设计秋天天蓝蓝的稻田金黄的落叶小鱼的伞蚂蚁的运动场燕子的电报一年级语文秋天教学设计2教学目标：第10页共63页1、正确、流利、有节奏地朗读课文，并能娴熟背诵。2、引导学生通过学习课文和生活中的视察，了解秋天的特点。3、培育学生擅长视察的习惯和爱好，从而激发学生酷爱大自然、走进大自然和亲近大自然的情感。教学重点、难点有感情的朗读课文，能够用一会儿一会儿造句。教学过程：一、导入一年有四个季节，春夏秋冬。那么现在是什么季节？这节课就让第11页共63页我们...
