2022《珍珠鸟》语文教案《珍宝鸟》语文教案在教学工作者实际的教学活动中，编写教案是必不行少的，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我整理的《珍宝鸟》语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。《珍宝鸟》语文教案1教学目标：第1页共109页1、学问与实力：了解珍宝鸟的样子和特点，理解课文内容。2、过程与方法：有感情的朗读课文，读中感悟、体会，读中学写，接着练习用比较快的速度默读课文。3、情感看法与价值观：体会作者与珍宝鸟之间亲近、温馨的情感，领悟人和动物是完全能和谐相处的。4、让每一个学生通过合作学习、汇报展示、课堂互动沟通中，体验到学习带来的喜悦，培育学生的学科爱好和学习实力。教学重难点：教学重点是相识珍宝鸟在“我”的照料与呵护下发生改变的过程第2页共109页及感受作者的表达方法，难点是理解“信任，往往创建出美妙的境界。”教学过程：一、提出学习目标1、激趣导入：老师想先问问大家，你们情愿和动物交挚友吗？老师想知道你和什么动物交过挚友？2、探求新知：今日老师就和大家一起来熟识一种鸟，它就是珍宝鸟。请大家看老师写课题。3、引出学习目标。第3页共109页（1）把课文读通顺，了解课文主要讲了什么。难懂的字词和句子多读几遍。（2）找出文中写珍宝鸟的活动改变的句子，画上横线”，读一读，说说为什么珍宝鸟的活动会有这些改变？（3）说说通过读课文，你知道了什么？二、展示学习成果1、小组内按学困生——中等生——优等生进行展示。2、别人展示时，其他同学应仔细倾听，并做好点评。（一）基础学问展示第4页共109页1、这节课我新驾驭了一些字词。2、我想把课文的这一段读给大家观赏一下。3、我刚才弄清晰了这个问题。（二）学文悟情展示1、全班沟通学习活动：请你沟通自己对上述问题的学习体会，你可以只就其中的某一方面来作沟通。2、作者说的仅仅是人和鸟之间的信任吗？3、是啊，一只本是怕人的珍宝鸟，因为信任，变得与人密切、友好。老师听了大家的发言，对这句话也有了自己的理解，老师也想第5页共109页用自己笔像作者一样写下自己对信任一词内涵的赞美和相识。你们想吗？那就让我们一起动笔吧！信任是一座桥，让我们彼此心灵相通，真情相融；信任是一盏明灯，照亮你英勇前行；信任是一缕缕阳光，让生活五彩缤纷，让自然生气勃勃，和谐共存。设计意图：让学生在沟通中合作、探讨，在沟通中提升，在沟通中学习表达，在沟通中感悟人与动物的真情，领悟信任美。阅读本身是一种对话，这种对话可以是读者与作者，可以是读者与文中的人物故事，也可以是读者与读者。可以是心灵的，可以是口头的，也可以第6页共109页是书面的。4、沟通书面感受（三）创作性展示1、真情播音员：文中有很多吸引人的描写，请你找出你觉得好的地方，把你的感受写在旁边。再有感情的朗读一下。2、小小思想家：谈谈你对“信任，往往创建出美妙的境界。”这句话的理解。3、作家的知心人：作者是怎样把珍宝鸟写得这么可爱的？说说看。第7页共109页四、激发学问冲突1、珍宝鸟在作者照料与呵护下发生变哪些化？2、理解“信任，往往创建出美妙的境界”的含义。五、归纳积累，从读学写，课外延长1、通过学习课文，现在你又了解了什么？评：这里学生通过学习肯定会对文章有很多新的收获，这也是对学习过程的一个小结。2、现在，你们情愿和动物交挚友吗？3、其实在这篇课文中作者留下了很多感爱好的情境；请你任选第8页共109页一个发挥你的想象力，写一个片断，要写得让人读了就宠爱这些珍宝鸟。怎么想就怎么写？①舒适、平安的巢。②可爱鸟雏儿。③小鸟喝茶。④华蜜的“三口之家”。⑤“雏鸟儿的梦”。六、全文总结：是呀，人与人之间应相互坦诚，相互信任、理解、宽容，和谐相第9页共109页处。只要人人献出一点爱，我们生活的这个世界将会变得更加美妙！让我师生同唱爱的颂歌──《奉献》。《珍宝鸟》语文教案2第一课时一、：学问与技能：1、学会生字新词，理解由生字组成的词语。2、正确流畅地朗读课文。过程与方法：第10页共109页1、理清课文的脉络。2、引导学生观赏本文语言，通过朗读、默读、精读学习并积累描...
