《秀丽的大自然》教案教学目标：1、激发学生擅长发觉美、观赏美、享受美为中心的审美体验，了解艺术可以用多种形式表现。2、通过观赏大自然的图片，结合回忆、想象、观察、叙述生活，用自己的方式表达对不同自然美的感受。3、引发学生主动发觉身边大自然的美，并细心去体会，培育学生关心大自然、喜爱大自然、保护大自然的观念。教学重点、难点：重点：让学生感受认识大自然不同的美，了解大自然的丰富，并能用简洁的语言表达自己的看法。难点：调动学生多种感官参与感知，使学生关注自然，喜爱自然，学会审美，学会感受生活。课前预备：（学生）水彩笔、油画棒、画纸、彩纸、棉丝、宣纸；剪刀、胶水、树叶、白纸。（教师）课件、彩笔、白纸、海底世界背景图等教学过程：一、启发谈话，导入新课师：同学们，你们爸爸妈妈常常带你们到公园或自然保护区玩吗？那里的风景美不美？给你留下印象最深刻的景物有哪些？（教师用鼓舞的语言调动学生的乐观性，让学生大胆发言）教师总结（同学们说得真好，大自然格外美，我们都格外喜爱大自然，这节课我们就一起走进大自然，观赏大自然）板书：秀丽的大自然二、讲授新课1、教师展示图片，引导学生观察说说课本上的图片都有哪些大自然的景物。2、教师重点介绍1--2幅图片，重点从图片的造型、颜色及给自己的美德感受上介绍。3、学生分组进行观赏和交流引导学生感受美，说说自己喜爱的景物以及为什么喜爱。4、小组汇报，教书多鼓舞学生发言5、引导学生感受景物美，启发疼惜环境“同学们，在生活中，大自然无时无刻在给我们传递没得信息，你们感受到了吗？翠绿的叶子，鲜红的花朵，唧唧叫的小鸟，一切都很美好，你们感受到了吗？大自然是美好的，我们能为保护大自然做些什么呢？（1）学生发言（2）教师做总结“是的，我们生活在秀丽的校园了，我们要和小树、小草、小花交朋友，疼惜他们，不要让它们受到伤害。三、课后拓展学生回家后，与家人一起共享这节课的学习感受。《画画大自然的风景》教案教学目标：1、学习并把握风景画写生的作画步骤2、讲解演示，学生实践3、培育学生喜爱家乡的感恩情怀，感恩大自然给予的灵感。教学重、难点：重点：风景画写生的作画步骤难点：风景画写生的作画步骤教学预备：教师：PPT、写生作品学生：画具教学过程：一、导入教师放映几张家乡风景图片，问同学们认不认识引起学生的兴趣二、讲授新课1.取景选取主要写生物象，确定画纸的尺幅（横幅、竖幅、方构图等），明确远、中、近景的物象关系以及天气、光线、时间的特征。2.构图确定地平线、主体物的位置，以及相关景物之间的远近、左右关系，留意透视变化。起稿的工具和方法，参见颜色静物写生第一个步骤。鉴于风景的光线与冷暖随时间而变化，作画时间以1~3小时为宜。3.画大关系铺大色调参见颜色静物写生第二个步骤。由于风景的空间距离和冷暖变化较大，留意静物的远近虚实、冷暖关系和明部、暗部、投影的冷暖反差。4.深化刻画与完成。参见颜色静物写生第三个步骤。逐个讲解作画的步骤三、巩固练习由于教学的局限性学生可在教师的带领下，在校园里写生四、归纳小结五、布置作业《大地是张大画纸》教案教学目标：1、通过学习，使学生学会运用身边各种材料进行组合，绘制等方法表现自己感兴趣的造型。2、尝试用不同材料和方法在室外进行美术嬉戏活动和造型活动。3、初步感受不同媒材的美，培育学生欢乐乐观地参与学习活动，乐于与他人合作，增加探究意识和交流能力。教学重、难点：重点：引导学生如何利用身边的材料进行造型活动，并有肯定的创意。难点：组织学生在室外有序地开展活动。教学过程：一、观察与交流教师引导学生观赏课本上的范图，了解美术创作形式的多样。利用各种废旧物品在地面上摆成各种造型，有的在地面上画画，有的堆砌成形。通过观察，引起学生兴趣。二、思考与讨论教师把学生分为若干组，引导学生思考讨论，开展乐观想象，怎样利用手中材料摆出新颖的造型，怎样用彩色粉笔画出丰富饱满的画面。三、学生实践教师把学生带到操场，并提出作业要求：用手中的工具，身边的物品，如：易拉罐，水瓶，铅笔，笔盒等排列组合成一幅好玩的画面或者造型。采...
