甘教版三年级上册心理健康教案13真诚的礼物教学目标1.意识到真诚的礼物比昂贵的礼物更重要。2.了解分享和关爱的重要性。3.学会如何为他人制作真诚的礼物。4.培养学生的创意思维和动手能力。教学重点1.学生明白什么是真诚的礼物。2.了解真诚的礼物与昂贵的礼物之间的区别。教学难点1.如何引导学生理解真诚的定义。2.激发学生主动制作真诚的礼物的兴趣。教学准备1.教师准备素材图片和视频。2.学生准备一些简单的材料，如纸张，彩笔等。教学过程导入•教师出示一些昂贵的礼物图片并打开视频，引导学生思考下面两个问题。1.你们收到过什么样的昂贵的礼物？2.为什么有些礼物会让你觉得开心？•让学生分享自己收到或送出后让自己很开心的礼物，整理大家的答案，看看是否大多数学生说的礼物都很昂贵，甚至是奢侈品。引入新知•引导学生思考，他们心中的真诚的礼物是什么？•教师引导学生分组讨论，谈谈每组成员都曾制作过的真诚的礼物，并在课堂上展示。实践环节•教师示范如何用纸张折叠出一个小纸盒，然后引导孩子们动手尝试制作一个属于自己的纸盒。•接着，教师引导学生展示自己制作的纸盒，并让大家一起探讨每个人的纸盒有何不同之处。•最后，教师要求学生们自己动手制作一个真诚的礼物，比如小纸盒里装上自己制作的可爱小动物之类的。总结•教师让学生展示自己所制作的真诚的礼物，并引导学生讨论制作的过程中遇到的困难及解决方法。•教师结合本节课内容再一次强调：真诚的礼物才能真正地表达我们的心意。•鼓励孩子们在以后的生活中，不断的尝试创造各种真诚的礼物来表达我们对他人的爱和关心。扩展阅读•林徽因曾说过：“每个人大概都有一只刻在心底的盒子，我们会装进很多很多东西，像心情、感慨，甚至是自己的生命，那些痛和喜欢，每个人都不同。”你可以试着为自己创造一个特殊的纸盒，把所有属于自己的心思放进去，以此来宣泄自己的情感。
