2022《四个太阳》教学设计《四个太阳》教学设计集合15篇作为一名老师，可能须要进行教学设计编写工作，教学设计以安排和布局支配的形式，对怎样才能达到教学目标进行创建性的决策，以解决怎样教的问题。那么问题来了，教学设计应当怎么写？以下是我帮大家整理的《四个太阳》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。《四个太阳》教学设计1第1页共128页学习目标：1.通过听读、自读、合作学习，读准字音。用读音、记形、生活中识字等方法相识本课13个生字。在相识生字的基础上读通课文。了解课文大意。2.通过视察、范写、练习，会写“因、园”两个生字。达到笔画正确，书写规范。学习重难点：识字，读文，写字。教学打算：第2页共128页制作多媒体课件。教学过程：一、导入新课1.你喜爱画画吗？喜爱画什么？2.我们今日要讲的课文中也有一个喜爱画画的小挚友，大家看看他喜爱画什么？（屏幕出示：太阳），今日我们就来看看他画出了什么样的太阳。3.板书课题，齐读课题。二、初读课文，识字。第3页共128页1.请你自己先来读一读课文，把你预习时圈出的生字和不相识的字利用拼音多读几遍。2.同学们读得真仔细，生字宝宝可兴奋了，它们排好了队，等着我们和他们打招呼呢！一起来拼读一遍吧！3.出示词语，读一读。4.出示生字，自由读记。5.在这么多的生字中，你记得最牢的字是哪一个？你是用什么好方法记住的？请把你的记字方法教给大家吧。6.指名说识字方法。第4页共128页我们记字的方法可多了，可以用动作记字、形声字记字、编字谜记字……只要大家细致视察,仔细动脑,肯定会相识更多的字。让我们一齐来读一读，记住他们吧！7.开火车验收生字。8.齐读生字。三、读句子，巩固生字。1.高山、田野、街道、校内，到处一片凉爽。2.阳光暖和着小挚友冻僵的手和脸。3.金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。第5页共128页四、再读课文，读中感悟。1.听师范读。边听边想，文中的小挚友画了四个什么样的太阳。2.文中的小挚友画了四个什么样的太阳？生回答，师随机板书。3.自己练习读课文，把课文读通顺、流利。4.分段指名读，订正字音。5.齐读全文。五、指导写字。师：看来大家认字的功夫也很厉害呀！我们已经会认13个生字。现在，我们要学写生字，比比看，谁把今日学的生字写得最美丽。第6页共128页1.视察这两个字，哪一个笔画书写中要留意。2.请同学们看老师写字，留意每个字的笔顺和在田格中的占格位置。（学生跟着老师书空。）3.写字还要留意正确的书写姿态：身坐直，纸放正，拿稳笔；眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离桌子一拳远。4.学生描红后练习写字，老师巡察并赐予主动评价。六、作业布置请你也在绘画本上画画自己喜爱的太阳吧！第7页共128页板书设计：四个太阳夏天绿色秋天金黄冬天红色春天彩色《四个太阳》教学设计2《四个太阳》是人教版《义务教化课程标准试验教科书》小学语第8页共128页文一年级下册的一篇课文。本课所需课时为2课时。主要学习内容是识记生字，感悟课文，扩展阅读，网上留言。1、相识“挂、街”等13个生字和部首“□”，运用多种方法识记由本课生字引出的新生字。正确书写6个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、感悟作者通过画太阳要表达的心愿。以学生的主体活动作为教学活动的中心，以情为基础，以“读”的训练为主线，发挥学生的第9页共128页想象力、创建力，通过留言版，展示学生的收获和心愿。1、学生对创新识字、阅读、写作等语文活动很感爱好。2、学生能运用加一加、减一减、换一换、猜字谜、编儿歌等方法识字。3、学生情愿运用留言板，但打字速度有待提高。本课主要运用自主学习、合作学习、探究学习等策略，让学生在语文实第10页共128页践活动中自主发展、自我创新，体会到胜利的欢乐。老师充分利用信息技术整合各种学习资源，激励学生在网络上大量识字、大量阅读，尽情想象和表达。1、多媒体网络资源。2、课文──《四个太阳》。3、自制多媒体课件。1、创设情境，趣味揭题：第11页共128页播放歌曲《种太阳》，导入课题。2、自读课文，欢乐识字：展示课件，学生用已有的识字方法识字，并在小组汇报自己的识...
