2022《影子》教案《影子》教案在教学工作者开展教学活动前,经常须要打算教案,教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。那么教案应当怎么写才合适呢?以下是我帮大家整理的《影子》教案,欢迎阅读与保藏。《影子》教案1教学目标科学探究:第1页共90页1、能针对问题,通过视察、试验等方法收集证据。2、能在总结证据的基础上,做出合理的说明。3、能对探究的问题做出初步的结论。科学学问:1、知道昼夜改变与地球的关系。2、了解古人对昼夜成因的猜想。3、了解昼夜改变对人及动植物行为的影响。情感看法与价值观:1、敢于大胆想象。第2页共90页2、在学习和解决问题中注意证据。1、太阳和影子能够连续视察记录物体的影子改变。科学学问:1、知道一天中阳光下影子改变的规律。2、懂得一天中气温柔影子与太阳的运动有关。情感看法与价值观:1、培育持之以恒的视察品质。2、意识到完整的视察记录对结论的重要性。教学重点、难点第3页共90页相识影子的形成及改变规律。相识影子的改变规律。教学方法目标教学法教学打算老师——课间带领班级几个学生给影子的位置、长短做记号分组——记录纸,粉笔,橡皮泥。铅笔,温度计,白纸,尺子,指南针,手电筒,细铁丝课时支配:2课时第4页共90页教学过程:第一课时一、导入新课谈话:今日,是开学的第一节科学课,老师要带同学们到操场看太阳,视察阳光下的影子。(板书:太阳和影子)二、学习新课1、视察阳光下物体的影子:(1)提要求:以小组为单位,视察阳光下哪里有影子?是什第5页共90页么的影子?并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上(2)分组活动;(3)老师巡察并提问:你们有什么发觉?什么状况下会出现影子?影子和实物有什么不同?(4)嬉戏:踩影子①介绍规则:两人一组,一个人踩另外一个人的影子,一分钟后交换,尽量不让别人踩到自己的影子。②学生自由组合进行嬉戏活动。(5)回教室探讨心得并汇报;第6页共90页(6)师生共同小结:影子的产生有2个条件,一要有光源,二要有不透亮的物体。(7)探讨:从早上太阳升起到傍晚太阳落山,物体的影子有改变吗?2、了解影子改变规律(1)出去视察刚才做记号的影子(2)视察老师事先做记号的影子(3)汇报发觉:一天中影子的长短、位置是改变的。3、模拟太阳运动过程中影子的改变第7页共90页(1)谈话:一天中影子是怎样改变了?由于时间的问题,我们不能立刻在课堂上视察到。但是,我们可以进行模拟试验。(2)看书,了解试验方法(3)学生讲解并描述试验过程,老师补充;(4)分组试验;(5)汇报:影子的方向和太阳的位置有什么关系?影子的长短和太阳的高度有什么关系?(6)预料:气温的改变和太阳的运动会有关系吗?其次课时第8页共90页三、巩固总结:1、提问:今日我们探讨了什么,你有什么收获?有什么疑问?课堂上没解决的问题是什么?2、课后探讨活动:实际观测一天中物体影子的改变;(1)老师讲解器材、方法,及记录纸的运用(2)小组商议试验时间及分工《影子》教案2教学目标1、学问与实力目标:正确、流利、有感情地朗读课文,在朗读第9页共90页中品尝文章精致的语言,积累词汇。2、过程与方法目标:练习朗读和默读,了解文章的主要内容,体会字里行间的思想感情;学会多角度思索问题的方法。3、情感看法与价值观目标:在熏陶感染中培育学生“爱“的情感和主动的人生看法。教学重点1、整体把握课文,理解文章的主要内容和主题思想。2、分角色朗读课文。教学难点:在朗读中品尝文章精致的语言。第10页共90页教学过程设计1、激情导入爱让世界充溢暖和,爱如一股清泉,滋润着人们的心田。因为有了爱,才使贫困的人对生活充溢憧憬,使犯错误的人有重新面对生活的志气,使那些残疾人心里充溢阳光,爱在生活中创建了一个又一个奇迹。作家金波为我们描绘了一个童话般的爱的世界,让我们一起走进《盲孩子和他的影子》,去感受爱的奇妙力气吧!2、整体感知⑴选择自己喜爱的阅读方式(如放声朗读、默读等)通读课文,第11页共90页读完后说说文章讲解并描述了一个什么故事,有什么感受。(学生自由阅读课文,了解文章内容,对于不相识或读不准的字词可以借助注释、词典,也可以求助...