2022中班安全《注意交通安全》幼儿教案中班平安《留意交通平安》幼儿教案一、活动目标：1、让学生在沟通活动中相识一些常见的交通标记。2、让学生在嬉戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、让学生在合作学习中学得一些基本的学习方法。二、学情分析：第1页共20页学生们对《品德与生活》的爱好深厚，他们喜爱和同伴进行沟通喜爱嬉戏活动，喜爱在活动中展示自己。三、指导策略：1、以活动贯穿全课。2、让学生在嬉戏活动中体验和感悟。3、将交警请到课堂，实现课堂的开放性。4、在沟通合作中实现活动的有效互动。四、活动打算：1、学生打算嬉戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。第2页共20页2、细心布置活动场景。3、学生收集各种交通标记（照片或图片）。4、活动涉及的相关课件。五、课堂活动实录：（一）绽开联想，揭示活动主题1、师：孩子们，今日我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个组进行竞赛，你们有信念吗？生：有信念！2、师：很好！在活动之前，请孩子们先看大屏幕。第3页共20页课件出现：各种车辆的热闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色渐渐变成鲜红色。学生仔细地听着，细致地看着……师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我望见了血流出来了。生3：我似乎看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。3、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意交通平安。（板书活动主题）第4页共20页（二）、嬉戏活动??在活动中体会交通规则的重要性1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？生：我们坐的队形像十字路口。师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个嬉戏。老师们要请出三个司机，三个骑车的以及五个行人。（学生到位）参与嬉戏活动的孩子听到老师说完“起先”之后，马上向自己的对面动身。其他孩子细致视察，看看会发生什么事情？（学生起先活动，车辆和行人随意穿梭）2、师：孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？第5页共20页生1：我望见走路的人和自行车撞在了一起，我想说：“你们假如慢一点就好了！”师：你的建议挺不错！生2：我望见自行车撞到了汽车，我想肯定把他们碰疼了。师：我想也是。生3：我望见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样肯定很耽搁时间。3、师：是啊！假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？第6页共20页生1：我觉得是他们不懂规则。生2：我认为是因为没有人指挥他们，假如有人指挥他们怎么走，肯定不会发生赌车的事情。师：对啊！要是有人指挥就好了！生：老师，我认为可以做一个标记来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！生：老师，我知道这种标记，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。第7页共20页中班平安《留意交通平安》标签：幼儿园中班常识教案,幼儿园大班常识教案,中班平安《留意交通平安》,老师拿出信号灯标记：是这个吗？谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。（将标记贴在黑板上）生1：红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。生2：红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。师：孩子们真是编儿歌的小能手。（在黑板上板书：红灯停，绿灯行）第8页共20页师：相识了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你相识这些道路吗？生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。师：你真会视察！（在地上写字：人行道）你能给大家走一走吗？学生表演过公路的情景。生：我知道公路两边是自行车、三轮车道。师：骑自行车的孩子知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。（在地上写字：非机动车道）生：我还知道中间的是汽车道。第9页共20页师：你真能干！（写上：汽车道）3、师：各位司机挚友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应当走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？生：能！（学生到达各自的道路）师：现在，我们要请出两位同学来指挥红...
