2024春冀教版科学四下第11课《种茄子》word教案课题11．种茄子类型新授课时三课时教学目标探究目标1.能通过多种方式获得植物生长过程和变化的相关信息。2．能根据植物种植方法的提示种植选定的植物。3．能采纳不同的方法对自己所种植的植物生长全过程进行记录。情感目标1．能与其他同学分工合作完成种植植物的各种活动。2．能坚持长期对植物的生长进行观察、记录。知识目标1．能说明如何应用计算发芽率的公式。2．通过观察能找出植物一生经历的主要过程。教学方法复习巩固√现代教学√自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√沟通展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程(第一课时)引入一、（引起同学兴趣）师事先准备好一根茄子1．你认识它吗？2．（给予挑战）你知道它是怎样长大的吗？探究活动一、活动：“了解植物的生长”1．谈话：我们可以通过哪些途径了解植物生长的过程。2．说说你喜爱哪些植物？你了解关于它的什么知识？3．选择一种适合的植物了解它的生长过程并把它记录下来。二、活动：“查找资料”1．引导：你打算用什么办法在学校找到我们所需的资料？2．说说到图书室查资料的注意事项。3．在老师的带领下到图书室查找资料。4．及时记录资料。拓展一、准备种植植物的材料和工具（第二课时）引入一、（创设情境）课件出示：农场各种蔬菜茁壮成长的情景1．谈话：你认识这些蔬菜吗？探究活动一、活动：“种茄子”1．看看我们准备了哪些材料。2．根据课本提示将茄子的种子播进花盆的土里。3．将小手洗洁净。拓展一、利用课余时间每天照顾茄子（浇水、施肥），等待它发芽（第三课时）（复习课）引入一、“沟通分享会”1．把在照顾茄子过程中的点滴与大家分享。（说说怎样浇水、施什么肥、茄子是如何变化的等等）探究活动一、活动：“测定种子的发芽率”1．学习课本上的种子发芽率公式。2．根据课本提供的公式计算自己植物的种子发芽率。3．小组互相沟通种植经验。二、活动：“记录茄子的一生”1．分组讨论设计多种记录茄子生长过程的方法。2．参考课本的提示方法。拓展一、继续坚持种植并观察茄子，用多种方式记录茄子的一生板书设计11．种茄子种子发芽总数种子发芽率＝播下的种子总数×100%查找资料的途径：看书、看报、电视、上网、亲身实践教学反思附送：2024春冀教版科学四下第12课《植物的生长》word教案教学目标一、知识与技能能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。二、过程与方法1、能利用多种方式（包括文字、图画、照片、实物等）记录植物生长的过程及变化。2、能归纳出使植物生长得更好的因素。3、能设计对校园进行绿化的规划图。三、情感态度与价值观1、能与其他同学沟通自己终止植物的成功经验和失败的教训。2、能结合自己种植植物的过程，说出两点以上不能浪费食物，爱惜别人的劳动成果的原因。3、能表现出对太空种植粮食的科学讨论感兴趣。4、能用自己的话说出植物生长的基本过程。5、能推测出农业技术和设备在种植植物过程中的重要性。教学重点指导同学整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练同学的归纳整理能力，在此基础上发觉怎样使植物长得更好。教学难点指导同学整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练同学的归纳整理能力，在此基础上发觉怎样使植物长得更好。教学准备观察记录、植物生长的各个时期的图片。教学过程（一）导入新课：师：随着我们种的植物一天天地长大，我们的观察和记录做得怎么样了？有哪些发觉和收获？与同学们一起分享吧！（二）学习新课：1、描述植物的一生。（1）我们种的植物在从种子到果实的生长过程中经历了哪些主要时期，从自己的记录中找一找？（2）同学搜集整理资料。（3）分小组对自己的记录进行汇报。（4）老师展示一下自己的观察记录，以便让同学了解植物生长过程中经历了哪些阶段？2、怎样使植物生长得更好？（1）师：在种植过程中你有什么感受或是什么发觉？（2）同学汇报，沟通。（3）整理发觉，并检验发觉是对还是错。（4）师：通过这次终止植物的过程，同学们都经历了劳动的辛苦。现在谁来谈谈“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”怎样理解？（5）老师小结。3、绿化校园，美化...
