2022体育课说课稿有关体育课说课稿范文6篇作为一名教职工，可能须要进行说课稿编写工作，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。说课稿应当怎么写呢？下面是我帮大家整理的体育课说课稿6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。体育课说课稿篇1一、说内容：中学二年级篮球中的行进间运球上篮、短跑中的蹲踞式起跑。本第1页共52页课确定，行进间运球上篮为主教材，短跑中的蹲踞式起跑为辅教材。二、说教材：行进间运球上篮技术是篮球运动中运用较为广泛的一种上篮技术目的是让学生们明确上篮时影响个体间联系的整体协作的重要纽带，在以往教学基础上，发展学生们的创建性、主动性，培育学生选择运球、传接球的实力及连接各种技术动作和实际对抗实力，重点是手限制球的实力，时间、空间的推断实力。难点是传接球的精确性、胜利率。蹲踞式起跑重点在五指支撑，难点在臀部抬起时的重心前移，留第2页共52页意力集中。三、说学情：本课教学对象为高二年级40名男生。中学学生身心发展趋成熟，已经具备了独立思索、推断、概括等实力，在身体熬炼中也具备了较高的基本运动实力。篮球是他们所宠爱的一项运动，有肯定基础，但对单个技术的学习并不满意，而对学习对抗性练习特殊感爱好。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，给学生们供应再相识所学学问、以及创建性应用所学动作的机会，从而增加教学效果。通过多年的学习，学生们已初步了解了蹲踞式起跑，但对于这样第3页共52页的技术动作，在练习的过程中一点要留意动作细微环节。四、说教学目标：1、认知目标：学习与了解行进间运球上篮的技术原理及其在篮球运动中的作用、耐久跑中的一些基本学问。2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能驾驭行进间运球上篮中起跨点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和上篮等各种技术进行综合练习；90%以上的学生驾驭正确的蹲踞式起跑方法。提高动作协作、技术应用实力，发展创建性思维和自我评价实力。第4页共52页3、情感目标：激发学生们学习的主动性和创建性，增加学生团结协作和平安保健的意识，培育学生奋勉向上的品质。五、说教法设想：1、行进间运球上篮采纳尝试、比较教学法，使学生在尝试中进行，再结合以往所学技术，自创方法，进行练习，由浅入深，由易到难，逐步提高。培育学生的想象力和创建力。2、蹲踞式起跑竞赛跑的方法，使内容丰富，增加趣味性。3、采纳练习法，使学生在多次练习中驾驭技术；用演示法，使学生的创建成果得到表现和确定。第5页共52页4、整堂课采纳收、放、松、紧相结合的组织方法。六、说学法指导：本课采纳"尝试---比较---探讨----创建----练习----评价---巩固"的学练流程，同时渗透德育和保健内容，让学生充分领悟主动学习和创建性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，驾驭肯定的技术技能和保健实力。七、说教学流程：热身→运球进场、徒手操∣第6页共52页主教材→老师：提问、要求、巡察∣（行进间运球上篮）→∣→学生：听、练、论、创、演。↓辅教材→老师：传授学问、线路指令、讲评练习。（蹲踞式起跑）→→学：图形跑练、定时跑练、反馈评价。整理———→放松、小结、作业。↓第7页共52页下课———→回收器材。八、学生身心状态预料：整堂课练习密度约为：28--31%,练习强度中等偏上，蹲踞式起跑时强度达最高峰。九、说课堂情感氛围：1、激发爱好；2、主动思维；3、协作互助；4、守纪、惊慌、奋进、活泼。第8页共52页体育课说课稿篇2敬重的各位评委老师下午好！我今日说课的题目是《正手攻球技术动作》一、本课的指导思想依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，老师为主导”的教学原则，充分调动学生的主动性，培育学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既驾驭学问技能又得到情操的陶冶，智力的开发和第9页共52页实力的培育。同时也注意培育学生的组织实力、创新实力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。二、教材分析本次课的教材主要内容是...
