2022体育课说课稿有关体育课说课稿合集七篇作为一名静默奉献的教化工作者，时常会须要打算好说课稿，说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢下面是我收集整理的体育课说课稿7篇，欢迎大家共享。体育课说课稿篇1内容：篮球持球突破单位：XXX第1页共73页姓名：XX一、教材内容我采纳的教材是王家宏主编的《球类运动——篮球运动》为主的教材，协助教材为体育学院通用教材《篮球》本节内容：篮球是由两队各五人在规定的场地两头各放一个篮筐在有限的时间里绽开的立体攻守对抗，以得分多的一队获胜的集体运动。在体育学院，篮球是体育教化专业，社会体育专业的重要课程。其基本技术由移动、传接球、投篮、运球等组成。篮球技术集技巧与体能、才智与果敢、优雅与威猛、身体与心理为一体，表现独特的身体活动实第2页共73页力、剧烈的团队意识和视觉震撼力。由于其具有竞争性、共享性、消遣性等特点伸受广阔学生宠爱。常常参与篮球运动能改善和提高心血管系统、呼吸系统、消化系统、神经系统等多方面的功能。参与篮球运动的过程是一种实现德育、智育、美育和身体熬炼的教化方式。本学期的篮球课程为18节课，本次为第8节课。前面学生已经学过移动、传接球、投篮和运球技术。本课教学的主要内容是持球突破技术。持球突破是持球队员运用脚步技术和运球技术等相结合，快速超越对手的一项攻击性很强的技术。突破技术若奇妙地与投篮、传球、假动作等技术动作有机结合起来，将使突破技术更加敏捷多变，第3页共73页从而显示出突破技术的攻击性。持球突破是竞赛时得分的重要前提条件，所以我们必需重视高度重视学习这一技术。本次课是学习该技术的第一节课，主要让学生初步驾驭持球突破技术，驾驭持球突破时二、教学对象体育课面对的是高校一年级体育专业学生，学生基本上都具有篮球基本技术，但没有形成正确的技术概念，由于种种缘由同学之间技术差距可能比较大，但身体素养普遍较好。上课内容过于简洁，对于原来基础较好的学生来说，提不起很浓的学习热忱；上课内容过于困难，对于基础差、领悟实力弱的学生来说，又接受不了，学不会。所第4页共73页以老师在教授内容的同时，要难易兼顾，依据全班的整体水平来选择合适的内容进行教学。三、教学目标1.认知目标：学习持球突破,建立完整动作印象，了解动作技术构成。2.技能目标：85％左右的学生能够做出持球突破的技术动作，并发展学生动作协调性和敏捷性。3.情感目标：培育学生英勇、机灵、坚决、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一样的集体主义精神。第5页共73页四、教学方法学法新课程标准中明确提出，应重视发展学生自主、合作与探究的实力。那么，本节课主要从以下几点进行体现：1.探究学习法：学生分组进行尝试练习，思索，发觉问题，解决问题，以更好地完成动作。2.合作学习法：通过同学间的探讨，总结出问题答案，改进，订正。3.竞赛练习法：通过分组竞赛，能得到合作学习，勇往直前不畏第6页共73页困难的精神，从而熬炼了身体，巩固所学的内容。教法对应学法，本节课采纳了相应的四种教学方法：（1）讲解示范法。学习新内容的动作时，先由老师讲解示范动作要领，然后带领学生进行仿照练习。正面示范和侧面示范相结合。（2）分组练习法。依据学生驾驭动作的不怜悯况进行交叉搭配分组，让动作技能驾驭得比较好的同学带动动作技能驾驭得稍欠缺的同学，共同进步。（3）个别辅导法。对于班内一小部分基础较差的同学，采纳个第7页共73页别辅导法，以提高他们学习的自信念，培育他们对篮球的爱好。（4）竞赛法。通过分组竞赛与评价，为学生供应学习沟通的平台，激发学生竞争意识，活跃课堂气氛，增加团队合作精神。五、教学重点重点是娴熟的支配球及对球性的驾驭和持球突破的转体探肩、脚步动作；难点是假动作吸引和推放球加速。六、教学过程（一）起先打算部分第8页共73页1、课堂常规：整队清点人数、师生问好。2、老师宣布本次课的教学内容目标及要求3、慢跑两圈，作热身操4、分组运球赛跑小嬉戏，先讲解规则，然后进行练习，主要是复习上次课运球的内容，以及集中学生的留意力，激发他们的学习爱好。（二）基本部分1、讲...
