中班数学活动设计《比粗细》（量的比较）活动目标:1.能进行3项粗细的比较，并按粗细特征给三个物体排序。2.激发幼儿参与数学活动的兴趣，感觉数学的好玩有趣。活动重、难点：能进行3项粗细的比较，并按粗细特征给三个物体排序。活动准备：1.高矮相同，粗细不同的红色、黄色、蓝色圆柱体积木各一块。2.粗细不同的香肠或火腿肠三根。3.幼儿用书。活动过程：1.复习对物体粗细的认识，寻找生活中粗细不同的物体。（1）两根香肠的比较。教师：加菲猫很喜欢吃香肠，现在有两根香肠（教师出示两根香肠），你们猜猜看，它会吃哪一根呢？为什么？（2）引导幼儿发现生活中还有什么粗细之分的物品？教师：找一找你的身上什么是粗的，什么是细的？（大拇指粗，小拇指细;腿较粗，胳膊较细。）找一找教室里什么粗，什么细？2.物体两两比粗细，建立粗细相对性的认识。（1）教师出示红色和黄色两块圆柱体的体积木，请幼儿比较谁粗谁细？（黄色积木粗，红色积木细。）（2）用语言表达谁比谁粗？（3）教师再出示黄色积木和蓝色积木，请幼儿比较谁粗谁细？（4）用语言表达谁比谁粗？（5）为什么黄色的积木有时候粗，有时候又变细了呢？（6）教师小结：黄色的积木比红色的积木粗，黄色的积木比蓝色的积木细。3.三个物体比较粗细的练习。（1）红、黄、蓝三块积木来比的时候，谁最粗？谁最细呢？（2）引导幼儿说出比较的方法。方法有：看一看、摸一摸、把一个物体重叠在另一个上比较等。（3）请幼儿按照从粗到细的顺序给积木排序。4.完成幼儿用书的练习。（1）引导幼儿看幼儿用书上的图，分别比较积木、丝瓜和梧桐树的粗细，在最粗的图形下面方框里打“√”。（2）教师个别指导。1
