2024-2024年小学信息技术第三册-画组合图形1选修教案-苏科版VIP免费

2024-2024年学校信息技术第三册画组合图形1选修教案苏科版［教学目的与要求］让同学综合运用Logo语言命令画组合图形。［课时安排］建议安排2课时。［教学重点与难点］确定画组合图形各部件的起始位置。[教材分析与教学建议]本课通过画组合图形让同学综合运用Logo语言命令,以达到熟练掌握的目的，同时也是为后面学习“过程”作准备。课文以画房子为例，教学中老师可以引导同学分析房子是由房身、房顶、窗、门等组合而成，房身是一个正方形、房顶是一个三角形、窗是一个圆形、门是一个长方形，而画这些基本图形的命令我们已经掌握。本课只要让同学将这些基本图形组合起来，其关键是要确定画组合图形各部件的起始位置。教材中画房子的一组命令不是唯一方法，老师应鼓舞同学自己尝试用不同的命令来画这座房子。“探究园”是画立方体，其中给出了中文步骤，然后要求同学写出相关命令，其目的主要是降低难度，引导同学分析后将立方体分割成若干部分，通过确定画组合图形各部件的起始位置，从而将各部分组合成立方体。“实践园”要求同学自己画出图形，难度相对较大，应安排足够的时间让同学自己练习，必要时老师可以作适当的提示。[参考资料]“探究园”参考答案：正面正方形的起始位置：母位正面正方形：REPEAT4[FD80RT90]上面平行四边形的起始位置：PUFD80RT40PD上面平行四边形：REPEAT2[FD45RT50FD80RT130]侧面平行四边形的起始位置：PURT50FD80LT50PD侧面平行四边形：REPEAT2[FD45RT140FD80RT40]虚线1的起始位置：PUFD45RT140FD80RT90PD虚线1：REPEAT8[FD6PUFD4PD]虚线2的起始位置：RT90虚线2：REPEAT8[FD6PUFD4PD]虚线3的起始位置：PUBK80LT135PD虚线3：REPEAT5[FD5PUFD4PD]“实践园”参考答案：铅笔HTREPEAT2[FD20RT90FD100RT90]PUFD20RT90FD100RT30PDREPEAT3[FD20RT120]锤子HTLT90FD30RT90FD30HOMELT90FD30RT90REPEAT2[FD30LT90FD60LT90]LT90FD30LT90REPEAT2[FD60LT90FD20LT90]桌子HTREPEAT2[FD10RT90FD100RT90]RT90FD10RT90REPEAT2[FD80LT90FD10LT90]LT90FD70RT90REPEAT2[FD80LT90FD10LT90]FD30RT90FD60红绿灯HTREPEAT2[FD180RT90FD70RT90]PUFD150RT90FD10LT90PDSETPC12REPEAT36[FD4RT10]PURT90FD10PDFILLPUHOMEFD90RT90FD10LT90PDSETPC14REPEAT36[FD4RT10]PURT90FD10PDFILLPUHOMEFD30RT90FD10LT90PDSETPC10REPEAT36[FD4RT10]PURT90FD10PDFILL附送：2024-2024年学校信息技术第三册画虚线1选修教案苏科版教学目标：1．知识目标：掌握提笔、落笔、复位命令。2．能力目标：能使用PU,PD画出虚线。3.情感目标：增加学习信息技术的信心。教学过程：（一）复习复习上堂课所学的FD,BK,RT,LT命令，以及之前学的HT,ST,CS命令。要求同学在最短时间内完成下列任务：1.一个边长为58的正方形。2.一个长为90，宽为30的长方形。3.一个边长为40的等边三角形。（二）新授1.师：今日，我们要画一个比较复杂的图形：正方体。请问，一个正方体，在绘画的时候要画出做少条棱？生：12条。师：我们作图的时候，一般有几条实线，几条虚线？生：9条实线，3条虚线。师：虚线怎么画？生：（讨论）其实就是在直线上抹去一部分就成虚线了。师：（演示）fd10pufd10pdfd10pufd10pd。师：PU是PenUp的缩写，意思是提笔；PD是PenDown的缩写，意思是落笔。生：（操作，练习虚线的画法）2.师：请同学们注意观察，虚线是怎样的一种线？生：中间断开的线。师：虚线的长度应该怎么计算？生：从第一段可见点线开始数，包括不可见点线，一直到最后一个可见点结束。师：如何画一条指定长度的虚线呢？生：（操作）师：（指导）在定长n的虚线中，假如可见点线长为v，不可见点线长为h，那么它们的关系应该满足：(n-v)可以被(v+h)整除。（三）巩固1.实践园：用“BK”“PU”“PD”命令画出一条虚线。2.请大家画一个边长为100的正方形，正三角形全部用虚线完成。生：（操作）