2024《钓鱼的启示》第一课时教学设计VIP免费

2022《钓鱼的启示》第一课时教学设计《钓鱼的启示》第一课时教学设计作为一位优秀的人民老师，时常要开展教学设计的打算工作，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么应当如何写教学设计呢？以下是我细心整理的《钓鱼的启示》第一课时教学设计，希望能够帮助到大家。《钓鱼的启示》第一课时教学设计1《钓鱼的启示》第一课时第1页共26页教学目标：1、相识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、猛烈、当心翼翼、操纵、跳动、挣扎、距离、纽约、选择、实践、获得”等词语。2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情改变，培育学生的语感。3、教化学生遵守社会公德，做诚恳守纪的人。教学重点：抓住重点词句，体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情改变。第2页共26页教学难点：联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。教具打算：多媒体课件课时支配：２课时教学过程：一、谈话导入，揭示课题：（3分钟）1、导语：知道詹姆斯·兰费蒂斯吗？他是美国的一位闻名的建第3页共26页筑师，他为我国广阔读者所了解，不是因为他的建筑成就，而是他写的一篇短文，叫《做得对做得好——天知地知》。天知地知，就是无人知，在无人知晓的状况下，有件事做得对做得好。这原委是一件什么事呢？这就是我们今日要学习的一篇课文。选入课文时题目改为《钓鱼的启示》（板书课题）2、读课题，从题目中，你获得哪些信息？（板书：钓鱼启示）二、初读课文，理清条理：（10分钟）1、请大家放声朗读课文，留意读准字音，把句子读通顺。读完后，想想，课文哪部分写了钓鱼，哪部分写了启示？第4页共26页2、反馈并补充板书：放鱼3、阅读全文，看看课文是按什么依次叙述的？先写了什么？再写了什么？最终写了什么？三、研读课文，体验情感：1、研读“钓鱼”部分：（10分钟）（1）过渡语：很明显，这是一篇写事的记叙文。读这样的课文，我们可以比较简单地了解课文内容。但是，我们还必需读出课文隐藏的情感。请专心读课文的钓鱼部分1—3自然段，一边读一边想，看你能读懂些什么？第5页共26页（2）引导学生体会：“我”钓到鱼时是什么样的心情，父亲是什么样的心情。划出相关的语句，并在重点词下打上着重号。（板书我父亲）（3）反馈，随机指导朗读句子：（板书：得意）重点指导：啊，这样大的鱼……看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。（出示课件）相机提问：“我”钓到的是一条什么样的鱼？我得意什么？父亲得意什么？（板书：得意）第6页共26页指导朗读：你想重点突出哪些词？（4）“钓鱼”这部分有关于月夜的描写，写得很美，能找出来美美地读一读吗？你想通过你的朗读让大家体会到什么？（美、静）（5）小结：谁来归纳一下这一段写的什么内容？请在书上做笔记。2、研读“放鱼”部分：（15分钟）（1）过渡语：是呀，好不简单钓到了一条大鱼，多令人兴奋呀！假如是你，你舍得放走这条鱼吗？（2）你的这种心情，文章中的“我”也有，而且心情很困难！第7页共26页读课文“放鱼”部分4——9自然段，你能体会到“我”困难的心情吗？划出相关词句，好好读一读。（板书：恋恋不舍）（3）这一部分对话较多，我们可以实行什么方式来学？（分角色读或表演等）（4）引导提问：在“我”钓到鱼时，父亲是得意的，而此时……你想到什么问题没有？（板书：不容争论）（5）小结：谁来归纳一下这一段写的什么内容？请在书上做笔记。第8页共26页四、课堂小结，留下悬念（2分钟）师：在鲈鱼捕捞开禁前的2个小时，我钓到了一条大鲈鱼，却在父亲的坚持下，又把它放回湖里。这一过程并无人望见。小时候在无人知晓的状况下发生的这件事，对我有什么启示？这些内容我们下一节课接着学习。五、课外作业1、写生字词，要求会写的生字每个写3个；带生字的词语每个写2个。2、朗读课文。第9页共26页3、摘录环境描写和心理描写的句子。4、预习课文的后半部分，提出疑难问题。《钓鱼的启示》第一课时教学设计2教学目标：1、相识20个生字，学会其中的14个，正确读写“启示、猛烈、当心翼翼、操纵、跳动、挣扎、选择、实践”等词语。2、朗读与默读课文，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情改变，培育学生的语感。3、教化学...