2024《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿VIP专享VIP免费

2022《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿作为一名人民老师，经常要写一份优秀的说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学实力。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是我整理的《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿，希望能够帮助到大家。《给妈妈的妈妈送甜蜜》说课稿1一、说设计意图第1页共14页这个活动选自小班上册主题二中的活动四《给妈妈的妈妈送甜蜜》。现在的孩子个个都是家里的小珍宝，全家人宠爱着，骄横、任性、以自我为中心、自私自利，不懂得关爱别人。所以活动的设计旨在让孩子通过故事讲解并描述，感受亲情的美妙与甜蜜，懂得“感恩”，加强孩子与家人的情感沟通，主动表达对他人的爱，多拥抱，多交谈，同时发展幼儿语言表达的实力。二、说活动目标《幼儿园教化指导纲要》语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到主动第2页共14页应答的环境。”以及要“激励幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达实力和思维实力。”依据这一目标，结合小班上学期幼儿的年龄特点和语言发展水平：幼儿年龄小，留意力简单分散，理解实力差，以自我为中心等方面。我从认知、实力和情感三方面提出了本次活动的目标。1、理解故事的内容，感受拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜的亲情。2、学习用多种方式表达对亲人的爱。3、激励幼儿大胆发言。目标中提到：理解故事内容，体验拥抱、亲吻、关怀是一种甜蜜第3页共14页的亲情，妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的情感，因此，在活动中我把这点作为活动的重点。小班刚入园的孩子在语言表达方面不完整，或是表达不出心中的想法，依据幼儿的语言发展状况，我确定了本次活动的难点是：激励幼儿大胆的起来发言。三、说活动打算为了让孩子能进入故事情景中，我们须要：《给妈妈的.妈妈送甜蜜》故事挂图，这是我们平常的教学活动中常常采纳的一种教具。四、说教法依据以上对教材和孩子的分析状况，本次活动我运用了：第4页共14页情境教学法：我用故事挂图进行教学，依据故事内容，为幼儿供应详细形象的情境，使幼儿就仿佛置身于真实的故事环境中。嬉戏法：角色嬉戏是幼儿最喜爱的活动，不仅能增加幼儿参加活动的爱好还能激发他们大胆表现自我的欲望。提问法：在教学中，我尝试变更以往语言教学总是先讲完故事再进行提问的模式，而是边讲便提问的方式组织这次活动。例如首先提出如：小松鼠要给她的妈妈送甜蜜，你们猜她会送什么甜甜的礼物呢等等这些问题有利于让幼儿主动动脑筋，激励他们大胆发言，给他们供应发言的机会。第5页共14页五、说活动过程（一）导入：请出小客人今日老师要给小挚友介绍两位小客人，是谁呢？干脆出示挂图，吸引孩子的留意力。(二)倾听故事，感受亲情在这个环节，我将采纳边讲便提问的方式讲解并描述故事。1、这一天，小松鼠给妈妈打算了礼物，小挚友有没有收到过别人的礼物，比如：过生日的时候、过新年的时候。（有的孩子可能不理解什么是礼物，所以要给孩子必要的提示，简洁理解礼物这个词语第6页共14页礼物就是为了表示爱而赠送的东西，为下一个问题做打算。）2、小松鼠爱妈妈，要给她的妈妈送甜蜜，究竟为妈妈打算了什么礼物呢？小挚友猜一猜？（因为理解了什么是礼物，孩子们依据自己的生活阅历，就会特别主动的来回答问题，让幼儿先猜，启发幼儿动脑筋去想，依据小挚友的回答，老师用简洁的图示加以记录，如“可能是糖”，就画在黑班上，将幼儿的回答结果展示在黑板上，更能激起幼儿活动的爱好）3、妈妈的妈妈就是外婆呀！这时有一个问题：爸爸的爸爸是谁呀？……（拓展幼儿的学问阅历）第7页共14页4、让幼儿猜送给外婆的会是什么礼物呢？（这个问题因为有了刚才猜到的那些阅历，孩子们肯定会更加主动，我们可以让那些不太表现的孩子来回答，激励他们来表现）原来妈妈的礼物是一条长围巾。5、小松鼠想起外婆最喜爱自己的吻，就给了外婆一个甜甜的吻，小松鼠并没有送给外婆糖、巧克力等礼物，只是一个甜甜的吻，外婆为什么还那么兴奋？老师小结因为他们的要就很简洁，只要送给他们一个吻，一个拥抱，就会觉得好华蜜！（感受亲情的...