2022中班美术优秀教案树林中班美术优秀教案树林作为一名教学工作者，总归要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的中班美术优秀教案树林，欢迎阅读与保藏。中班美术优秀教案树林11、学习表现山坡上的小树林。第1页共21页2、在观赏中感知树林中树的不同形态及表现手法。3、情愿大胆尝试，体验创作的乐趣。1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。2、观赏图片多幅。3、幼儿作业纸、护衣人手一份。4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布若干。1、观赏风景照片。第2页共21页(1)观赏不同树冠的大树。师：今日我给大家带来了一些树的照片，一起来看看，它们的树冠是什么样的呢?像什么?(2)观赏山坡上的树的图片。①师：这幅照片上有什么?(山坡、树林)②师：山坡上有许多树，这些树看起来有哪些不一样的呢?为什么不是每棵树都看得很清晰呢?(3)探究小树林的表现方法。师：假如请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样子的第3页共21页呢?你会怎么表现很多棵树?离我们近一些的树，你会怎么表现?离得远一些的树，你又会怎么表现呢?2、观赏之前幼儿的写生作品：树林。师：老师还带来了几幅小挚友画的山坡上的树林，看看他们是怎样表现小树林的。3、幼儿创作，老师指导。4、集体观赏、评价。师：你喜爱哪幅画?为什么?第4页共21页☆活动廷伸：在观赏四季树林的基础上，引导幼儿尝试用水粉表现树林的四季特征。☆区角活动①语言区：相识木、林、森，知道它们的含义，并尝试区分。②美术区：收集秋天各种不同形态的大树落叶，依据叶子的形态进行拼贴活动。☆环境创设：布置春夏秋冬四季的树林图片，供幼儿观赏。中班美术优秀教案树林2设计思路：第5页共21页(一)内容的选择：1、源于主题内容及幼儿的爱好须要：我们班正在开展"秋天"这个主题内容，"秋天"是幼儿园课程中不行或缺的内容。植物是孩子们日常常常看到的，也是孩子们常常接触到的事物，随着天气的改变，孩子们发觉了秋天里的树木的不同，树叶的改变等。从幼儿是学习的主体，理解是主动学习的前提动身，我们就会清晰地知道："秋天"是为幼儿这一学习主体服务的客体资源，树叶飘飘落落的动感、大树的形态等又与幼儿跃动的心灵自然地契合有的小挚友对我说："老师，您看我检的树叶，公园里有好多呢，有第6页共21页的都变黄了。""老师，有的树叶落下来的，有的树叶不落下来。""老师，这棵树的树干很粗，有的树的树干很细的!"结合主题内容，孩子们了解了落叶、树木的特征等，了解秋季季节特征的同时，也激发了孩子们对落叶、对树木的关注和爱好。2、活动素材的分析：中班幼儿的绘画特点，起先从无意留意向有意留意发展，视察目的性较为明显，能把握视察对象明显的特征，而本次活动是主题背景下的一次美术活动，以绘画形态各异的大树为主。活动前，孩子们一起在幼儿园里视察过树木，对树木树枝、树叶、树干等进行了了解，第7页共21页在个别化学习活动中，也尝试绘画过大树，但是对不同形态的大树还没有进行尝试。本次活动就是让幼儿在了解大树的基本结构，视察发觉树枝、树干和树叶的不同形态，并能尝试大胆的画出2~3棵形态各异的大树。3、源于课题的探讨本学期，我们围绕教研组课题内容进行实践探讨，围绕"中小班美术集体活动中内容的选择设计"开展活动，前期我们对中班幼儿年龄特点、美术活动的目标、以及美术活动的环节设计等方面进行了梳理。围绕我们的探讨重点，结合了我们组的课题内容选择了本次活动第8页共21页活动内容的'目标以中班幼儿美术领域目标进行制定，"多个图形进行组合，关注部分和整体的关系"，了解大树的基本结构，引导幼儿尝试画出2~3棵形态各异的大树。(二)活动价值的分析：1、学问技能方面：了解大树的基本结构，视察发觉树枝、树干和树叶的不同形态。2、情感方面：喜爱树木。(三)活动目标的内涵1、情感与看法：激发幼儿喜爱树木的情感第9页共21页2、实力与认知：了解大树的基本结构，尝试画出2~3棵形态各异的大树。(四)活动环节与教学法设计：本次活动的环节为观赏探讨--讲解示范--幼儿创作--沟通共享环节一：观赏探讨--出示范例，引...
