2022今天我当家实践报告今日我当家实践报告一、活动设计背景分析《北京青年报》公众调查组曾在北京八大区搞了一次调查。调查对象是包括市属县的年龄在6岁至14岁的学生及其家长。调查共发放问卷1000份，回收有效问卷989份。结果之一：相当多的独生子女不干家务或很少干家务。在调查所列5项劳动种类中，只有15.5%的孩子常常购物;11.6%的孩子常常打扫第1页共11页卫生、整理房间等;8%的孩子常常洗碗、洗菜等;6.6%的孩子常常洗衣服;3.9%的孩子常常做饭。从上述数据来看，比例都是相当低的。另外，有69.7%的孩子明确表示从没做过或很少做饭;63.2%的孩子表示从没洗过或很少洗衣服;48.1%的孩子表示从没做过或很少做洗碗、洗菜等简洁家务劳动;38.6%的孩子从没买过或很少买东西;31%的孩子从没做过或很少做打扫卫生、整理房间这些力所能及的事情。结果之二：独生子女平均每天的家务劳动时间太少。0分钟的占9.7%;1-10分钟的占47.3%;11-20分钟的占27.2%;21-30分钟的占11.9%;31-60分钟的占2.8%;1小时以上的只有1.1%。我国青少年平第2页共11页均每天劳动时间远远低于其他国家的孩子。二、活动设计意图分析现在的独生子女处在大人的包围之下，依靠性强、任性，很少懂得体谅父母。而现在父母又只重视孩子的智力开发，忽视劳动实力的培育。在家里很少让孩子干家务活，劳动实力较差。缺少劳动体验的孩子很难体会到父母们生活的艰辛。由此本人设计了这样一个主题的实践活动。意在培育学生的主子翁意识，让学生知道自己作为家庭中的一员，参与家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简洁的饭菜、刷碗、扫地、整理屋第3页共11页子等。孩子在参加中提高劳动实力，养成劳动的习惯，更重要的是体会到家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。三、活动目标:(一)实力目标1.培育学生收集、整合信息的实力，并能对已有信息进行肯定提炼。2.培育学生的自理实力，培育学生正确的消费观，做明明白白的消费者。3.学会分工协作，培育小组合作精神和分析沟通问题的实力。第4页共11页(二)学问目标1.学会做家务，学会支配家庭一天生活开支。2.了解一些生活中的环保小常识，并学会一些简洁易行的处理家中废弃物的方法。(三)情感、看法、价值观目标1.熟识身边的各种家务劳动，逐步养成爱劳动的好习惯，增加家庭责任感。2.体会父母每天为生活操劳的辛苦，更加酷爱体谅自己的父母，能帮父母做力所能及的事。第5页共11页四、活动方式此次活动主要采纳探究、探讨、体验等方式进行，目的'是培育学生的参加意识、合作实力和探究实力。五、时间支配两周左右(按爱好自由组合，58人为一组，各组推选一名组长。如分成几个学习小组开展梳理探究：家庭开支调查组、家务劳动体验组变废为宝探讨组等。)《今日我当家》综合实践活动总结通过本次综合实践活动，孩子们主动参加活动的全过程，围绕活动第6页共11页主题，学生们结合自己感爱好的话题，主动参加、深化探究、亲身体验，成为了活动的最大得益者，主要表现在以下几个方面。(一)增加了与人沟通合作实力在现在的社会中，沟通与合作实力已日渐成为人所必需具备的基本素养。这次综合实践活动中，孩子们在完成了小组任务的同时，学到了与人交往、合作的方式，增加了礼仪交往的实力。比如他们在调查物品价格时遇到有的营业员不协作，甚至粗暴地拒绝回答孩子们提出的问题，扔掉了他们的问卷调查表，孩子们没有退缩，也没有依靠老师，而是用自己真诚的话语说明自己进行调查的缘由，最终他们用自第7页共11页己仔细的说明、恳切的看法获得了反对者的支持，圆满完成了调查任务。(二)发挥了自主探究精神本次综合实践活动的主题是孩子们自己身边发生的事所引起的，是大家自己协商出来的，学生们都很感爱好，所以表现出了极大的热忱如孩子们通过自己调查家庭开支后，他们自己归纳出理性消费的原则比如购买食品则最关注质量，购买文具更注意价格等等，而不是像以前那样，什么都要买最贵的。学生们在活动中，不仅仅从书本上、课堂上获得学问，更重要的是他们走出了书本、走出了课堂，走向了社第8页共11页会，通过亲身的实践，去发觉和体验到一个崭新的...
