查不足,促提高剖析材料第一篇:查不足,促提高剖析材料“查不足,促提高”自我剖析材料蔡各庄小学李丽2010、9近日,区领导对我校的教学进行了全方位、细致地评估
在此期间,我也对自己的工作进行了深刻的反思,虽然取得了点滴进步,但仍然存在着诸多的不足,有待于尽快改进
具体剖析如下:一、工作作风不够扎实在工作中,总有松懈怠慢的时候,总有拖拉的现象
不能高效地利用在校的每一分钟,做到今日事今日毕
当很多件事情摆在自己的面前,就有些不知所措,无从下手,甚至有逃避的思想,不能巧妙地运用统筹方法,将事情井井有条地完成
二、管理能力稍显稚嫩本学期,我任教一年级的语文教学
由于班级人数较多,孩子们太好动,所以无论在课上还是课下,多数学生的行为习惯都比较差,不能较好的约束自己,导致班级纪律较差
同时,自己不能根据每个学生的性格特点,因材施教,进行分层管理,导致学生的各种能力不能有效地施展出来
三、业务能力有待提高作为一名主抓语文的干事,应该对其业务理论知识了如指掌
但在参加教研活动或评课时,仅仅能运用直白的话语表达自己内心的想法,却不能运用准确的理论知识作为支撑,正确地引领教师专业化成长,指导缺乏说服力
同时,备课不够细致,不够深入
在本次区教学评估中,我讲了一节语文课《阳光》
虽然课堂气氛比较活跃,学生学习的积极性比较高涨,但在用“像”造句时,学生只能说出“弯弯的月亮像小船”,“弯弯的月亮像镰刀”,仅此而已
虽然我进行了启发和引导,“弯弯的月亮还像什么
”,“火红的太阳像什么
”,“闪闪的星星像什么”等等,可学生只能是回答出其答案
如果在备课的时候,将此训练点作为重点第1页共8页来备,事先准备大量的图片,让学生在直观看图的基础上再想象,我想,此环节就不会显得如此苍白
另外,在实施教学的过程中,各个环节落实得不扎实,不到位,有水过地皮湿的感觉
改进措施首先,要改变思想
为师者,首树德