秋四年级英语上册 Unit 2 My schoolbag教案1 人教PEP版-人教PEP小学四年级上册英语教案VIP专享VIP免费

Unit2Myschoolbag教学内容A.Let’slearnLet’sdoLet’stalkLet’splayLet’sspell教学目标【知识目标】听、说、认读黑体单词。【能力目标】掌握重点句型并进行简单对话，了解i-e的发音。【情感目标】通过学习让学生把自己的书包和物品有条理地摆放好，培养学生爱护课本的意识。教学重点能灵活运用学过的语句简单描述自己的书包和书包中的物品。教学难点各种文具及书本的英文表达。教学准备教学挂图、课件、录音、单词卡片。课时安排3课时。第一课时教学过程批注一、Warm-upandRevision1.日常口语。2.齐唱歌谣：Ihaveapencil.Metoo.Ihaveabook.Metoo.Ihavearuler.Metoo.Ihaveabag.Metoo.I’mgoingtoschool.3.老师展示主情景挂图，学生观察图中的人。T：Everyonehasaschoolbag.(老师手指着每个人的书包)Let’sseewhat’sgoingon.老师播放教学动画，学生观看理解大意。老师进行讲解。二、PresentationandPractice1.Let’slearn（1）老师拿一个学生的书包，并向全班说：“Look,thisisaschoolbag.”在黑板上写出单词schoolbag并带领学生读单词。（2）T:Let’sseewhat’sintheschoolbag.老师打开学生的书包，将书包里面的书拿出来，说：“Oh,manybooksareintheschoolbag.AChinesebook,amathsbook…”老师说的时候可放慢语速，边说边将相应的书展示给学生看。(3)板书本课新词汇，并拿出相应的课本带领学生朗读。(4）老师拿出某个科目的课本，学生快速回答其相对应的英文名称，依次巩固所学内容。老师将各科目课本放在讲台上，老师说英文名称，请学生挑出相对应的课本，反复练习。（5）老师出示本部分的教学挂图，并介绍挂图内容。播放听力并让学生跟读。（6）老师让同桌之间练习课本对话，然后请几对学生站立起来对话，表扬读得好的学生。（7）师生对话，练习“What’sinyourschoolbag?”2.Let’sdo（1）老师拿起语文书放进学生课桌里，说：“PuttheChinesebookinthedesk.”用同样的方法帮助学生理解本部分句子。（2）播放教学录音，学生跟读。（3）做游戏——耳聪手快。老师说指令，学生来做动作，看谁最快。逐渐导入本课内容。做游戏活跃课堂气氛。作业设计1.抄写单词各五遍。2.跟读课文录音三遍。板书设计Unit2schoolbagschoolbagmathsbookEnglishbookChinesebookstorybookWhat’sinyourschoolbag?第二课时教学过程批注一、Warm-upandRevision1.老师拿出各科教科书。T：What’sthis?Ss:It’saChinesebook.(依次复习词汇）2.老师说指令，学生做动作。复习上个课时内容。二、PresentationandPractice1.Let’stalk（1）老师拿出一张熊猫图片。T:What’sthis?Ss:It’sapanda.T:Whatcolour?Ss:It’sblackandwhite.老师拿出其他物品，并询问学生颜色，复习颜色单词。（2）老师介绍对话背景：Amyhasanewschoolbag.SheandChenJiearetalkingaboutit.Whatcolouristheschoolbag?Let’slisten.听第一遍对话，让学生了解录音内容并回答问题。听第二遍录音，让学生分成两组跟读对话。（3）让学生先同桌练习对话，然后请代表上讲台表演。（4）编对话，做替换练习。S1:Hi,Xiaoli.Ihaveanewschoolbag.S2:Really?S1:Look!It’sblackandwhite.先让学生熟悉panda,blackandwhite,为后面的录音做准备。2.Let’splay（1）老师手里拿一块橡皮，让学生闭着眼睛猜，可以触摸。T:What’sinmyhand?Guess.S1:Aneraser?T:Yes.(2)老师介绍“Let’splay”部分，让学生理解对话内容。然后让同桌之间相互表演猜东西。最后让小组与小组之间选代表上讲台，用对话内容猜东西，猜对了的小组给予奖励。(3)老师拿出一个空书包，并将某一科目课本放入书包中。T：What’sintheschoolbag?Guess.Ss:AChinesebook?T:No.Ss:Amathsbook?T:No.It’sanEnglishbook.猜东西可以激发学生的好奇心。老师也可以将学生猜对的东西作为奖励给学生，这样可以调动学生的积极性。用本课对话来复习旧知，加强学生的记忆。老师要时刻复习旧知，以免学生遗忘。作业设计听本课“Let’stalk”部分录音，并跟读三遍。板书设计Ihaveanewschoolbag.It’sblackandwhite.What’sinyourschoolbag?What’sinyourhand?第三课时教学过程批注一、Warm-upandRevision1...