Unit9It’sraining教材分析本单元的核心话题是谈论天气和人们正在干什么，因此如何问答“How’stheweather?\Whatareyou/theydoing?What’she/shedoing?是教学重点。通过对本单元的学习，学生能掌握本单元出现的表示天气的形容词。问天气的句式及灵活运用现在进行时态。教学目标1、知识目标：1）Masterthevocabulary.2）Masteranduse：How’stheweather?=What’stheweatherlike？It’sraining/windy…Whatareyoudoing?I’mcooking．教学重点1．词汇、词组搭配2．现在进行时的用法。3.谈论天气教学难点1．How’stheweather?It’s….2.How’sitgoing?Great.3．Whatareyoudoing?I'm.cooking..4．Howtouse“be＋doing".教学方法1．本单元的话题与学生的生活联系紧密，基于此，创设生活化的真实情景，引导学生在语言学习中学习语言，然后再创造性地使用。2．开展多种活动，给学生充分的交流空间，加强学生间的合作学习，并引导学生进行探究学习。1学生情况分析谈论天气与我们的日常生活有关，加以图画形象配合。学习起来会比较直观易接受。所以掌握表示天气的形容词，动词显得更为重要。学习“现在进行时“时师生可随时设置情景，贴近实际，学生在生动活泼的氛围中掌握教学内容。引导学生注意区分一般现在时与现在进行时的不同。单元学科知识体系构建课时分配TheFirstPeriod:SectionA1a-2cTheSecondPeriod:SectionA2d–3bTheThirdPeriod:SectionB1a–1eTheFourthPeriod:SectionB2a-2cTheFifthPeriod:3a-selfcheckTheSixthPeriod:Revision2
