Unit2Myfavoritesubjectisscience教材分析本单元主要学习一周中星期一到星期天的表达方式；掌握学科的表达；学习用because和表示品质的形容词表示理由；学习what，why，who引导的特殊疑问句。本单元围绕“谈论自己所喜欢的学科”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：谈论自己所喜欢的学科，学习what引导的特殊疑问句和学科的表达；任务二是：一分钟演讲，让学生介绍自己喜欢某一学科的理由，学习why等特殊疑问句；任务三是：写信，巩固和延伸所学知识，掌握星期的表达方式。教学目标1、知识目标：学习一周中星期一到星期天的表达方式及表示科目的名称的词。学习用because和表示品质的形容词表示理由。学习what，why，who引导的特殊疑问句。2、技能目标：1）通过学习本单元内容提高自主学习能力和初步具备听说读写译技能。2）运用所学知识能够用英语简单谈论喜欢的学科，提高的综合运用能力。3、情感态度价值观目标：1）通过本单元的学习使学生学会谈论自己喜好的学科或自己喜好的其它事情并给出理由。2）通过学习，学会合理地安排自己的作息时间。教学重点星期一到星期天的表达方式及表示科目的名称的词。学习用because和表示品质的形容词表示理由。学习what，why，who引导的特殊疑问句。教学难点Tousetheusefulexpressionstoaskandanswerquestionsorexpressone’sideasintherightway.教学方法Activecooperation.Self-studybyusingwhatyouknowandinferringcontent.Cooperateingroups.1学生情况分析单元学科知识体系构建课时分配PeriodOne:SectionA(1a—2c)PeriodTwo:SectionA(2d—3c)PeriodThree:SectionB(1a–1d)PeriodFour：SectionB(2a—2c)PeriodFive:SectionB(3a—SelfCheck)PeriodSix:Revision2
