Unit10Isthereapostofficenearhere教材分析本单元的中心话题是通过运用一些方位介词来询问某一场所的位置.其主要内容都是围绕问路、指路的一些语言项目展开的，例如：Where引导的特殊疑问句和Isthere...?句型等。教学目标1、知识目标：1）进一步掌握一些方位介词，如acrossform,behind,以及一些处所名称，如hospital,hotel,restaurant,postoffice,policestation等。2）学习一些问路、指路的句子：1.Isthereabanknearhere?Yes,thereisabankonCenterStreet.2.Whereistherestaurant?It'snexttothebank.3.Gostraightandturnright.3）能够阐述各个建筑之间的位置关系，学会利用地图介绍某些地点。3．)能够设计自己理想的居住环境。3、情感态度价值观目标：通过学习本单元的内容，使学生在实际生活中能够识别方向，差养成乐于助人的好习惯。教学重点1．学习掌握表示方位的介词词汇以及一些建筑物的名称，如acrossform,behind,between,infrontof,left,right,near,park,restaurant,hospital.2．掌握一些关于问路、指路方面的句子以及回答，如Whereis...?Istherea...?教学难点正确理解：acrossform,nextto,between,on,near,along,straight运用所学的句型和方位介词为他人指明某一场所的路线，设计自己理想的居住环境。教学方法activecooperation,studybyusingwhatyouknowandinferringcontent1学生情况分析通过本单元的学习，学生不仅要进一步掌握方位介词的用法和一些建筑物的名称，并用要学会阐述某一场所中各个建筑物之间的位置关系；同时能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区，并能够识别简单的路线图。并培养学生在实际生活中辨别方向的能力，养成热心助人的确品质。单元学科知识体系构建课时分配TheFirstPeriod:SectionA(1a-2c)TheSecondPeriod:SectionA(2d-3c)TheThirdPeriod:SectionB(1a-1d)TheFourthPeriod:SectionB(2a-2c)TheFifthPeriod:3a-SelfcheckTheSixthPeriod:Revisionandtest2
