Unit8Doyouhaveasoccerball教学目标1、知识目标：1)Masterthesekeywords:same,love,with,sport,them,only,like,easy,after,class,classmate2)TargetLanguage:Idon’thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.Weplayitatschoolwithourfriends.It’srelaxing.It’sdifficultforme2、技能目标：引导学生进行听力和口语交际训练，学会使用do和does引导的一般疑问句，学会用Let’s…提建议，并能够谈论自己喜欢哪些球类运动、不喜欢哪些球类运动及其原因，3、情感态度价值观目标：该部分学习内容主要是谈论自己喜欢哪些球类运动，不喜欢哪些球类运动及其原因，符合学生喜爱运动的心理，同时通过谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光，培养同学之间和睦相处，互相帮助，团结友爱的精神教学重点短文的理解和重点短语、句型的运用。教学难点能把”Let’s…”和”Thatsounds…”句型以及描述性形容词熟练运用于对话。学情分析本课学生将学习有关家庭名称的知识。同时进一步练习用英语介绍家庭成员等信息。本节课的难点在于辨别家庭成员的名称，练习巩固本单元所学的重点句型，提高自我表达能力也很重要。教学准备PptMulti—mediumcomputer教学过程：个性学习同层展示、自主学习（独立学习、小组合作-同质合作，异质帮扶）、师生探究、拓展训练、检测反馈/同层展示所学集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(exercisebooksandtextbooks)inlayers.(5m)Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Watchthestudentsandguidethemtodobetter.3.Showtheaimsforstudentstochoose.1(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwo:Learnbythemselves.(20m)2)Readthepassagein2b,answerthequestion:Whohasasoccerball?Finishofftheblankin2c.3)Readandtrytorecitethepassagein2b.Teacher:Watchthestudentsandhelpthemwhenevernecessary.Gatherquestions.StepThree:Discussion(5m)Talkabouttheproblemstogether.StepFour:Practice:(10m)Introduceyourfamily,useasmanydrillsaspossible.StepFive:SummaryandTest(5m)StepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.Homework:1.Recite2banddictate.2.配套P52Ⅱ3.选做:52页Ⅲ小结：学科知识构建与板书设计Unit8Doyouhaveasoccerball?Learningaims:1)Learnthenewwords,trytoreadandspellthemcorrectly.2)Readthepassagein2b,answerthequestion:Whohasasoccerball?Finishofftheblankin2c.3)Readandtrytorecitethepassagein2b.Keypoints:Idon’thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.Weplayitatschoolwithourfriends.It’srelaxing.It’sdifficultforme反思与重建2附：课前检测题：个性预习作业同层对比课堂检测题：按要求改写句子。1）Idon’thaveavolleyball.（肯定句）__________________________2）Shehasasoccerball.（否定句）________________3）Theyhavemanyclubs.（一般疑问句）______________________________(肯定回答）(否定回答）4）Shehasaninterestingbook.（一般疑问句）____________作业设置：Homework:1.Recite2banddictate.2.配套P52Ⅱ3.选做:52页Ⅲ3
