Whatcolorisit教学目标1、知识目标：复习字母组合ea,ir,ar,sh,ch和ck在单词中的发音，培养观察、反应能力。2、技能目标：运用音标拼读单词的能力及组合句子的能力。3、情感态度价值观目标：鼓励学生好好学习，我们的生活和学习也会象颜色的品种一样绚丽多彩。教学重点教学难点运用音标拼读单词的能力及组合句子的能力。学情分析学生学会了26个字母和部分句型，能进行简单的对话和交流了，学生要多进行训练才行。教学准备Multi-mediumAtaperecorder.教学过程：集体备课个人备课StepOne:Showthepreviewworks(text-booksandnote-paper).Teacher:1.Drawachecktableontheblackboard.2.Listentothereportfromthewinners.Trytofindouthowthestudentspreview,and1sumup.3.Showtheaimsforstudentstochoose.(Atthesametime,studentsstepintothesecondstepslowly,somebysome.)StepTwo:Learnbythemselves.Students:1.Decidemyownaims.2.Self-study:1)correcttheirwronganswers2)Finish3a,lookatthepictureandtalkaboutthecolors.3)Finishselfcheck1and2.3.Group-study:Practiceyourownconversations.Teacher:Showtheteacher’sproblem（询问字母组合的发音）StepThree:Talkabouttheproblemswiththeteachertogether.StepFour:Practice:Finish3b.Listenandcompletethewordswiththelettersinthebox.StepFive:SummaryandTestStepSix:Showstudentshowtopreviewfornextclass.2小结：学科知识构建与板书设计Unit3Whatcolorisit?Aims:1.能读懂3a的句子并会谈论颜色。2.完成selfcheck1and2。3.完成3b,掌握字母组合的发音。反思与重建附：一、课前检测题：个性预习作业同层对比二、课堂检测题：按要求完成句子。1Thekeyisred.(对划线部分提问)2Thatisaruler.(对划线部分提问)3is,it,color,what(?)(连词成句)4white,the,is,pen,and,black(.)(连词成句)三、作业设置：1．Revisethewholeunit.（必做）2.配套16页第四、五题(选做)3.配套16页第六题、17页第七题（必做）3
