山东省淄博市临淄区第八中学六年级英语上册 Unit 2 What’s this in English（第4课时）教学设计 鲁教版五四制VIP免费

Unit2What’sthisinEnglish？教学目标1、知识目标：1）学生们可以熟练的询问物品名称.2）记住五个元音字母在开音节和重读闭音节的发音2、技能目标：培养学生通过各种形式的对话,培养学生的交际能力。3、情感态度价值观目标：通过渐进的学习以及一点一滴的进步，使学生逐步建立起成功感教学重点this,that的用法。教学难点学情分析对于二十六个英语字母，同学们基本已经掌握，但是单个拿出来，很多同学左右邻居分不清。教学准备Tape-recorder，multi-medium教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，自主学习设计，问题探究，单元组合作，同层竞争，人人参与，精讲足练，联系实际，点拨升华，集体备课个人备课Step1SelfstudyLetthestudentsreadandlearnthewordsandsentences.Words:this,that,English,spell，please,key,orange,jacket，map,ruler,pen,cup,dog，computer,bike,cake,kiteSentences:-----What’sthis/thatinEnglish?-----It’sacomputer.----Spellit，please.----C-O-M-P-U-T-E-R.Step2TakeyourshowThestudentscometothefrontclassandtaketheshowtoreadthewordsandpracticetheconversations.Step3TestanddirectionsDictatethesentenceontheblackboard.Thenchecktogetherandcorrectthemistakes.Thenreadthewordsandletthestudentschoosethewordstheyhearandcirclethem.Step4Groupwork1GettheSstopracticetheconversationwiththisorthatinthepicture.Thenmaketheirownconversations.Then,finishtheexerciseonthebookonP112c.Whentheyhaveanyquestion,theycanaskthestudentsortheteacher.ThestudentsingroupAneedhelpandcheckthestudentsingroupB.Theymaywritethequestionsontheblackboard.Step5SummaryandtestHomework1Reviewandrememberthenewwords.2FinishofftheworkbookexercisesP8Ⅳ..3.FinishofftheworkbookexercisesP9Ⅵ,.P10Ⅶ（G,H层选做，A,B,C,D,E,F层必做）小结：学科知识构建与板书设计小结：本节课学生们通过熟练的询问物品名称.，记住五个元音字母在开音节和重读闭音节的发音，来培养学生通过各种形式的对话,培养学生的交际能力。Words:this,that,English,spell，please,key,orange,jacket，map,ruler,pen,cup,dog，computer,bike,cake,kiteSentences:-----What’sthis/thatinEnglish?-----It’sacomputer.----Spellit，please.----C-O-M-P-U-T-E-R.反思与重建附：一、课前检测题：Dictatethewords；this,that,English,spell，please,key,orange,jacket，map,ruler,pen,cup,dog，computer,bike,cake,kite2二、课堂检测题：将下列句子译成英语。1.这用英语怎么说？这是一个杯子。2.那用英语怎么说？那是一台电脑。请把它拼写一下。三、作业设置：1Reviewandrememberthenewwords.2FinishofftheworkbookexercisesP8Ⅳ..3.FinishofftheworkbookexercisesP9Ⅵ,.P10Ⅶ（G,H层选做，A,B,C,D,E,F层必做）3